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山東省校外教學點的辦學條件以及辦學資質
山東省高等學歷繼續教育校外教學點設置管理辦法要求高校合理規劃校外教學點布局，嚴格控制校外教學點數量，慎重選擇設點單位，確保在高校治理能力范圍內有限設置，并能管得住、管得好。
2023/02/24
來源：山東省教育廳
山東省高等學歷繼續教育校外教學點設置管理辦法適用范圍解析
本辦法適用于舉辦高等學歷繼續教育的省內普通高校、高職院校、獨立設置成人高校和開放大學，以及中央部門所屬高校、列入“雙一流”建設計劃或者承接行業緊缺人才培養任務的省外地方普通本科高校在山東省設置的校外教學點。
2023/02/24
來源：山東省教育廳
山東省高等學歷繼續教育校外教學點管理辦法具體內容
《山東省高等學歷繼續教育校外教學點設置管理辦法》共七章29條。包括總則、設置條件、設置管理、教育教學、經費管理、監督檢查和附則。
2023/02/23
來源：山東省教育廳
山東省高等學歷繼續教育校外教學點管理辦法的背景介紹
高等學歷繼續教育作為高等教育的重要組成部分，是構建服務全民終身學習教育體系的重要內容。校外教學點是高校舉辦高等學歷繼續教育的依托和服務延伸，其教學和管理狀況直接體現高校的辦學質量，直接關系高校的品牌聲譽。
2023/02/23
來源：山東省教育廳
做好高等學歷繼續教育校外教學點監管工作的注意事項
《教育部辦公廳關于嚴格規范高等學歷繼續教育校外教學點設置與管理工作的通知》明確了校外教學點的分級管理體制。其中，教育部負責制定全國校外教學點的宏觀管理政策，統籌指導全國校外教學點的設置與管理工作。
2023/02/23
來源：教育部
校外教學點配合高校開展相關工作的實施主體介紹
設點單位是校外教學點配合高校開展相關工作的實施主體。從本質上說，設點單位是校外教學點建設的受委托方，在法律上是受主辦高校（委托方）委托，按照主辦高校要求
2023/02/23
來源：教育部
高等學歷繼續教育校外教學點的責任主體介紹
高校是學歷繼續教育的辦學主體。毫無疑問，高校作為高等學歷繼續教育的辦學主體，必然是校外教學點建設和各項業務開展的責任主體。
2023/02/23
來源：教育部
從源頭控制校外教學點規模膨脹亂象，構建長效機制
省級教育行政部門可以根據本區域經濟社會發展需要，有針對性地引進區域外高校到本地開展學歷繼續教育。校外教學點的依托機構，原則上應具有教育教學經驗的體制內單位或國有大中型企業
2023/02/22
來源：教育部
落實落細教學環節，保證校外教學點治理實效
繼續教育雖然具有一定的市場屬性，但并不能因此而放棄其固有的公益屬性。《關于嚴格規范高等學歷繼續教育校外教學點設置與管理工作的通知》進一步起到了正本清源的作用
2023/02/22
來源：教育部
牢牢把握問題導向，構建校外教學點治理長效機制
針對學歷繼續教育發展中存在的瓶頸，針對關鍵環節和核心要素，建立長效機制，從根本上規范了校外教學點建設問題。
2023/02/22
來源：教育部
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