2026山東自考助學政策詳解，三七、五五助學加分規則解讀

本文內容僅供參考，包含費用、分數等具體信息以本省教育考試相關部門公告、院校公告、報名系統提示為準。

來源：山東省教育招生考試院（www.sdzk.cn）

一、加分含義

自考助學中的"加分"指過程性考核成績按權重計入課程總成績，降低統考卷面壓力。

過程性考核由助學機構按規范組織實施，評價考生日常學習表現。

計入方式不是額外加固定分數，而是與統考成績按比例合成最終成績。

該機制僅適用于已備案助學專業的課程，未納入助學的課程不享受。

合成辦法與比例以省考試院當年公布的文件為最終依據。

二、三七模型

三七模型指課程總成績中過程性考核占30%、省級統考占70%。

過程性考核的30%由在線學習時長、階段作業與平時測驗按權重構成。

統考的70%取官方考期統一命題的卷面成績。

該模型統考占比高，適合學科基礎較好、統考把握大的考生。

具體課程的適用以省考試院公告列明的權重為準。

三、五五模型

五五模型指課程總成績中過程性考核與省級統考各占50%。

過程性考核的50%同樣來自學習時長、作業完成度與平時測驗。

統考占另一半，卷面成績直接按50%計入總成績。

該模型對日常學習表現要求更高，適合能穩定完成助學任務的考生。

同一專業不同課程可能適用不同模型，以當年公告為準。

四、合成辦法

課程總成績等于過程性考核得分乘權重加統考卷面得分乘權重。

過程性考核得分本身由各維度按機構規范折算為百分制。

兩項加權之和即為課程最終成績，用于專業計劃畢業審核。

合成比例每年可能調整，考生以報考當次公告文本為準。

成績合成后由官方系統記載，考生可登錄查詢構成。

五、適用課程

適用模型按課程與專業計劃確定，并非所有助學課程同為一類。

省考試院在當年助學相關公告中列明各課程的權重模型。

考生報考前須核對所報課程的計分方式，避免誤判備考重點。

未列入助學備案的課程按普通自考規則僅計統考成績。

跨專業轉讀助學的，按新專業計劃對應的模型執行。

六、計分示例

以三七模型為例：過程性考核得90分、統考卷面得60分。

課程總成績為90乘30%加60乘70%，即27加42等于69分。

再以五五模型為例：過程性考核得80分、統考卷面得60分。

總成績為80乘50%加60乘50%，即40加30等于70分。

示例僅說明算法，實際得分以個人學習記錄與卷面為準。

七、要點卡

要點卡：①助學"加分"是過程性考核按權重計入總成績，非額外固定加分；②三七模型為過程30%、統考70%，五五模型為各50%；③過程性考核評學習時長、作業、測驗，按機構規范折算百分制；④合成比例以省考試院當年公告為準，每年可能調整；⑤適用模型按課程與專業計劃確定，報考前須核對。五條即代表三七、五五加分規則清晰，按官方公告的權重模型備考即可。

常見問答

問：自考助學的"三七"和"五五"是什么意思？

答：指課程總成績的權重模型：三七為過程性考核占30%、省級統考占70%；五五為兩類各占50%。

問：過程性考核占三成時統考占幾成？

答：占七成，即統考卷面成績按70%計入課程總成績，具體權重以省考試院當年公告為準。

問：助學課程的總成績怎么算出來？

答：過程性考核得分乘其權重，加統考卷面得分乘其權重，兩項之和即為課程最終成績。

問：哪類課程適用三七、哪類適用五五？

答：適用模型按課程與專業計劃確定，省考試院當年助學公告會列明各課程權重，報考前須核對。

問：過程性考核沒及格會影響畢業嗎？

答：過程性考核是課程總成績的一部分，未達標會使總成績不足，須按規則重考或重修該課程。

問：助學加分是官方認可的嗎？

答：過程性考核按權重計入總成績是經備案的助學考核機制，僅適用于備案助學課程，以官方公告為依據。

作者：【教育在線陽光繼教編輯部】 時間：【2026年9月11日】

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