2026認知心理學自學考試大綱

2026-04-25 來源：教育在線

隨著2026年的到來，認知心理學作為江蘇省高等教育自學考試心理健康教育專業（獨立本科段）不考英語者的換考課程，愈發受到關注。這門學科探索人類的認知過程和特點，自20世紀50年代中期以來，逐步形成了信息加工理論和聯結主義理論兩大學術流派，并成為發展最快的心理學分支之一。

通過本課程的學習，學生能夠了解認知心理學的研究內容、方法、主要理論、實驗及重要成果。同時，鍛煉思考問題的能力，更好地理解心理現象并應用心理學理論和方法解決實際問題。

重點包括認知心理學概述、研究方法、感知覺、注意、瞬時記憶、短時記憶和長時記憶。次重點涉及語言、知識的建構與表征、思維、問題解決和元認知。一般難點則集中在認知心理學的基本概念、人的信息加工系統以及研究方法。

考核目標分為識記、領會、簡單應用三個層次。識記要求識別和記憶相關概念及原理；領會要求理解概念及原理的內涵及外延；簡單應用則要求根據已知事實進行分析和論證。

第一章緒論介紹了認知心理學的概念、發展歷史、學術觀點和學科基礎。第二章詳細講解了認知心理學的研究方法，如抽象分析法、計算機模擬法等。第三章討論了感知覺的信息加工過程，第四章則側重于注意的認知理論及其應用。

第五章到第七章分別探討了瞬時記憶、短時記憶和長時記憶的信息加工模型和特征。第八章介紹了知識的建構與表征，第九章則深入探討了語言的理解和加工過程。第十章和第十一章分別討論了思維和問題解決的過程。最后一章即第十二章，聚焦于元認知的概念、成分和發展。

本大綱旨在指導個人自學和社會助學，明確課程學習的內容及深廣度。教材《當代認知心理學》是學習掌握課程知識的基本內容與范圍。建議在學習過程中，首先熟記主要概念，然后將這些概念與認知過程及其方法對應起來，形成知識網絡。

為了順利通過考試，考生應制定良好的學習計劃，合理安排時間，做讀書筆記，并使用“行動計劃表”監控學習進展。考試時，卷面整潔非常重要，書寫工整，段落與間距合理，有助于教師評分。

最后，希望各位考生在2026年能夠順利通過考試，提升自己的學歷水平（最終以官方公告為準）。