2023年10月安徽自考教育學原理試題（00469）

絕密★考試結束前

2023年10月高等教育自學考試教育學原理試題課程代碼：00469

1.請考生按規定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。2.答題前，考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規定的位置上。選擇題部分注意事項：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。一、單項選擇題：本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其選出。1.在中國傳統教育話語體系中，“教育”的詞源可追溯到的兩個字是A.“教”“學”B.“教”“養” C.“引”“出”D. “引”“導”2. 下列選項中，屬于教育的三個基本要素之一的是A.教育過程B. 教育目標C. 教育影響 D.教育結果3. 馬克思主義教育學認為，教育的目的是A. 實現社會變遷 B. 培養完善的人格C. 實現社會再生產D. 培養全面發展的人4. 黨的二十大報告指出，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。這體現的教育功能是A.經濟功能B.政治功能C. 文化功能 D.生態功能5. 法國啟蒙思想家盧梭和德國教育家福祿培爾等人主張的教育目的論屬于A. 個人本位論 B. 社會本位論 C. 教育無目的論 D.知識本位論6.在教育制度的結構中，對其現實運行起作用的核心要素是A.目標系統 B. 組織系統 C. 工具系統 D. 規范系統00469#教育學原理試題第1頁(共3頁)

7.從教育制度范圍來說，教育制度可以分為宏觀教育制度、中觀教育制度和微觀教育制度。下列選項中，屬于宏觀教育制度的是A. 學校考勤制度 B. 家庭教育制度C.義務教育制度D.高等教育制度8. 小明說：“王老師，我特別喜歡畫畫，可是我的畫比我同桌的差多了，將來可能當 不了畫家。”王老師鼓勵他說：“只要你肯努力，你的畫家夢還是有可能實現的。”王老師的認識反映出的學生特性是A.平衡性 B. 可塑性C. 獨特性 D. 差異性9. 在教師專業知識中，有關學生、學科、教育活動等規律性的知識，如教育學知識、心理學知識及學科教學法知識等屬于A.本體性知識 B. 輔助性知識 C. 條件性知識 D. 實踐性知識10.從課程的組織形式上看，我國古代的“六藝”、古希臘的“七藝”屬于A.綜合課程B. 經驗課程 C. 活動課程D.學科課程11.在課程論的歷史發展中，教育家泰勒經過八年課程實踐探索，提出的課程編制模式是A.目標模式B.過程模式 C.實踐模式D. 生成模式12.美育的具體內容豐富多樣，其主體部分是A.自然美的教育B. 社會生活美的教育C.藝術美的教育D.生態美的教育13. 王老師在上課時經常播放動畫視頻課件，使用VR或AR技術，幫助學生加深對教學內容的理解。這種教育方法屬于A. 實驗法B.發現法C. 演示法D. 參觀法14. 教育性質具有啟蒙性、教育內容具有生活性、教育關系具有情感性、教育方法具有靈活性等特點的教育社會環境是A.家庭B. 社區C. 校外教育機構 D.大眾傳媒15.在教育發展中，注重規模、數量、硬件提升的發展方式屬于A.外延式發展B.內涵式發展C.先發內生型發展D.后發外生型發展00469#教育學原理試題第2頁(共3頁)

非選擇題部分注意事項：用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。二、辨析題：本大題共5小題，每小題3分，共15分。判斷正誤并給予簡要說明。16. 教育即學校教育。17. 教育具有訓練與選擇勞動力的功能。18. 教師的勞動雖具有復雜性，但不具有創造性。19. 教育方針就是教育目的。20. 德育任務就是培養學生的道德情感。三、名詞解釋題：本大題共2小題，每小題5分，共10分。21. 教育的政治社會化功能22.研究性教育方法四、簡答題：本大題共4小題，每小題5分，共20分。23. 簡述師生關系的基本模式。24. 簡述我國教育制度改革的趨勢。25. 簡述信息社會中教育發展的特點。26. 簡述教育內容選擇的影響因素。五、論述題：本題12分。27. 試述影響人的發展的因素及其關系。六、案例分析題：本題13分。28.【案例】有關調查數據顯示，2019年10月，中國網民規模達8.02億，手機網民規模達7.88億。其中，10～19歲占比18.2%,而學生群體占比高達24.8%。越來越多的學生長時間使用智能手機等電子設備，從媒體上接受各種各樣的新鮮事物，腦子里的想法很多。有的學生會向老師提一些稀奇古怪的問題：“老師，太陽為什么白天出 來?月亮為什么晚上才出來?”“老師，什么叫‘酷斃了’?”“老師，怎樣才能見到外星人?”有的學生會模仿電視中的暴力行為來解決生活中的沖突，如頂撞老師、家長，與同伴打架斗毆，甚至可能發生暴力犯罪行為。還有的學生極容易在廣告的 誤導下走入盲目攀比、追求高消費、時尚消費的誤區【問題】結合案例分析大眾傳媒教育環境存在的問題并談談如何凈化大眾傳媒教育環境。00469#教育學原理試題第3頁(共3頁)