29798 計算機輔助生物學教學大綱

一、課程性質及其設置目的與要求（一）課程性質和特點《計算機輔助生物學教學》課程是我省高等教育自學考試師范類生物教育專業（獨立本科段）的一門重要的專業課程。其任務是培養和指導應考者學會使用計算機輔助教育教學的基礎知識和基本技能。一方面能夠比較全面系統地學習計算機輔助教育教學的基礎理論知識，為今后從事中學生物教育教學工作打下扎實的理論基礎；另一方面，培養設計和開發中學生物教學多媒體課件的技能，達到能夠利用計算機制作出適合教育教學需要的教學課件。（二）本課程的基本要求本課程包括十一個章節的內容。主要講授了計算機輔助教育教學的基本原理、基本方法、相關的教育教學理論、課件開發技術和課件的規范化開發方法等內容，并結合具體的實例來講述單機課件與網絡課件的開發設計過程與方法。具體應達到以下要求：1、了解計算機輔助教學的發展歷史、基本模式、理論基礎和發展趨勢。2、熟悉計算機輔助教學的相關教育理論、課件開發過程、課件類型。3、掌握計算機輔助教學的基本原理、教學課件開發的基本技術與方法，。（三）本課程與相關課程的聯系在本課程之前應考者應具有基本的計算機基礎。二、課程內容與考核目標第一章計算機輔助教學概論（一）課程內容本章主要介紹了計算機輔助教學的產生與發展，計算機輔助教學的基本模式，計算機輔助教學(CAI)系統的組成，計算機輔助教學的理論基礎，計算機輔助教學的發展趨勢。（二）學習目的與要求了解當前國內外計算機輔助教學的發展過程和現狀，計算機輔助教學(CAI)系統的組成，熟悉各類學習理論和計算機輔助教學的基本模式，掌握計算機輔助教學的基本概念。（三）考核知識點與考核要求　　1、領會：計算機輔助教學(CAI)系統的組成，各類學習理論。　　2、掌握：計算機輔助教學的基本模式。　　3、熟練掌握：計算機輔助教學的基本概念。第2章課件開發概述（一）課程內容本章主要介紹了課件開發過程，課件開發隊伍的組成和課件開發環境。（二）學習目的與要求了解課件開發的軟硬件環境件，熟悉典型課件開發隊伍的組成，掌握課件開發過程。（三）考核知識點與考核要求　　1、領會：課件開發的軟硬件環境件，典型課件開發隊伍的組成。　　2、掌握：課件開發過程。第3章常見課件類型（一）課程內容本章主要介紹了課件的分類，個別輔導型課件、操作與練習型課件、模擬型課件和積件。（二）學習目的與要求　　了解模擬型課件、游戲型課件、咨詢型課件和積件。熟悉操練與練習型課件的結構。掌握課件的分類和個別輔導型課件的教學過程，特點及結構。（三）考核知識點與考核要求　　1、領會：模擬型課件、積件。　　2、掌握：課件的分類。　　3、熟練掌握：個別輔導型課件的教學過程，特點及結構。第4章課件設計方法（一）課程內容　　本章主要介紹了項目分析，課件設計的基本要求，總體設計，單元設計和文檔編寫。（二）學習目的與要求了解課件設計的基本要求和課件的開發文檔及種類。熟悉總體設計、模塊劃分和單元設計的主要內容。掌握項目分析的基本方法。（三）考核知識點與考核要求　　1、領會：課件設計的基本要求，課件的開發文檔及種類。　　2、掌握：總體設計、單元設計的主要內容。　　3、熟練掌握：項目分析的方法。第5章課件的編輯制作技術（一）課程內容　　本章主要介紹了文字媒體處理、圖形圖像媒體處理、聲音處理、動畫視頻媒體處理和課件的編輯與制作。（二）學習目的與要求　　了解文字、圖形、聲音、動畫、視頻等各類媒體的格式及其特點，常用的課件寫作工具軟件，流媒體的概念與特點。熟悉各種媒體的獲取方法與保存。掌握各種媒體的簡單加工編輯處理方法。（三）考核知識點與考核要求　1、領會：各類媒體的格式及其特點,常用的課件寫作工具軟件,流媒體的概念與特點。　　2、掌握：各種媒體的獲取方法與保存，動畫的制作　　3、熟練掌握：文檔、圖形圖像、聲音的簡單加工編輯處理方法。第6章 常用課件寫作工具—Authorware（一）課程內容　　本章主要介紹了Authorware的功能特點與使用，簡單課件的制作，Authorware的動畫功能、交互功能和高級編程。（二）學習目的與要求　　了解Authorware的特點及工作界面。熟悉Authorware簡單的動畫功能、交互功能、多媒體功能及編程功能。掌握使用Authorware基本方法，并能制作出實用的多媒體教學課件。（三）考核知識點與考核要求　　1、領會：Authorware功能特點，圖標板上的常用圖標，動畫功能，。　　2、掌握：交互功能設計，計算圖標，導航結構。　　3、熟練掌握：制作簡單的課件。第7章課件設計綜合實例（一）課程內容　　本章以多媒體課件實例介紹了多媒體課件開發和制作的方法和過程。（二）學習目的與要求　　了解一個課件的實際開發流程。熟悉素材采集與課件生成方法。掌握總體設計與單元設計。（三）考核知識點與考核要求　　1、領會：課件的實際開發流程。　　2、掌握：圖形、動畫素材的采集與制作的簡單方法。　　3、熟練掌握：文字腳本與制作腳本。第8章網絡課件開發技術（一）課程內容本章主要介紹了網絡基礎知識，HTML語言基礎，Frontpage基礎，Flash動畫制作基礎。（二）學習目的與要求　　了解網站、網絡的基礎知識。熟悉FrontPage和Flash的簡單使用方法。掌握計算機網絡基礎知識。（三）考核知識點與考核要求　　1、領會：網站、網絡的基礎知識。　　2、掌握：FrontPage和Flash的簡單使用方法。　　3、熟練掌握：計算機網絡基礎知識。第9章網絡課件設計（一）課程內容本章主要介紹了網絡課件的開發和設計。（二）學習目的與要求　　了解網絡課程設計的基本原則，了解網絡課件的發布與應用。熟悉網絡課件的開發方法。掌握網絡課程的概念與特點。（三）考核知識點與考核要求　　1、領會：網絡課程設計的基本原則，網絡課件的發布與應用。2、掌握：網絡課件的開發方法。3、熟練掌握：網絡課程的概念與特點。第10章課件的評價與發行（一）課程內容本章主要介紹了課件的評價，課件的版權與發行，課件與教學的整合。（二）學習目的與要求　　了解課件版權和發行方法。熟悉課件評價的標準和評價方法。（三）考核知識點與考核要求　　1、領會：課件版權和發行方法。2、掌握：課件評價的標準和評價方法。第11章計算機輔助教學的發展方向（一）課程內容　　本章主要介紹了網絡計算機輔助教學、智能計算機輔助教學和協作學習的基礎知識。（二）學習目的與要求　　了解網絡計算機輔助教學、智能計算機輔助教學及協作學習的基本知識。（三）考核知識點與考核要求　　1、領會：網絡計算機輔助教學、智能計算機輔助教學和協作學習的基本概念。智能計算機輔助教學的組成、作用和特點。三、有關說明和實施要求(一)關于“課程內容與考核目標”的說明在大綱的考核要求中，提出了“領會”、“掌握”、“熟練掌握”等三個能力層次要求。它們的含義分別是：1、領會：要求應考者能夠記憶規定的有關知識點的主要內容，并能夠表述和理解規定的有關知識點的內涵和外延，熟悉其內容要點，以及它們之間的區別與聯系，并能根據考核的不同要求，作出正確的解釋、說明和闡述。2、掌握：要求應考者掌握有關的知識點，正確理解和記憶相關內容的原理、方法、步驟等。3、熟練掌握：要求應考者必須掌握的課程中的核心內容和重要知識點。（二）自學教材　　本課程使用教材為：《計算機輔助教學實用教程》，王建華，盛琳陽，李曉東編著，高等教育出版社，2004年。（三）自學方法　　本課程作為生物教育本科的一門專業課程，內容涉及教育教學基本理論、計算機與網絡等知識、課件編寫軟件應用的等眾多知識和技能，在學習過程中可能會遇到不少困難。為此，應考者在自學過程中應注意以下幾點：　　1、在學習前，應仔細閱讀課程大綱的第一部分內容說明，了解課程的性質、地位和任務，熟知課程的基本要求以及本課程和相關課程的聯系，使以后的學習能緊緊圍繞課程的基本要求。　　2、在閱讀每一章節教材內容前，應先認真閱讀大綱中關于該章的考核知識點、自學要求和考核要求，便于有針對性的學習，圍繞主要內容學習，同時要根據各知識點的考核層次要求，以便在學習過程合理分配學習時間。　　3、閱讀教材時，應根據考試大綱要求，層次推進，循序漸進，在面上顧及各個知識點，在此過程中要注重對基本概念的理解。在學習時，要抓住要點，圍繞重點，不要把過多的學習時間用于瑣碎的知識細節的學習，否則會影響學習進度，產生畏難情緒。　　4、自學過程中特別要重視動手能力的培養，通過在計算機上的實際操作演練加深對所學知識的理解和掌握。利用好教材配套資料光盤。（四）對社會助學的要求　　1、應熟知考試大綱對課程所提出的總的要求和各章的知識點。　　2、應掌握各知識點要求達到的層次，并深刻理解各知識點的考核要求。　　3、對應考者進行輔導時，應以指定的教材為基礎、以考試大綱為依據，不要隨意增刪內容，以免與考試大綱脫節。　　4、輔導時應對應考者進行學習方法的指導，提倡應考者“認真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動提出問題，依靠自己學懂”的學習方法。　　5、輔導時要注意基礎、突出重點，要幫助應考者對課程內容建立一個整體的概念，對自學應考者提出的問題應以啟發引導為主。　　6、要使應考者了解試題難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中都存在著不同難度的試題。　　（五）關于命題和考試的若干規定　　1、本大綱各章所提到的考核要求中，各條細目都是考試的內容，試題覆蓋到章，適當突出重點章節，加大重點內容的覆蓋密度。　　2、試卷對不同能力層次要求的試題所占的比例大致是：“領會”20%：“掌握”40%：“熟練掌握”40%.　　3、試題難易程度要合理，可分為四檔：易、較易、較難、難，這四檔在各份試卷中所占的比例約為2：3：3：2.　　4、本課程考試試卷可能采用的題型有：填空題、單項選擇題、名詞解釋、簡答題、論述題等類型（見附錄）。5、考試方式為閉卷、筆試，考試時間為150分鐘。評分采用百分制，60分為及格。實驗技能考試另行組織。附錄題型舉例一、填空題如：網絡課程一般可分為授課型和。二、單項選擇題如：利用計算機來模擬某種真實的實驗現象，自然現象或社會現象的課件是（）A.游戲型B.個別輔導型C.操練與練習型D.模擬型三、名詞解釋如：網絡課件四、簡答題如：簡述多媒體素材的分類。五、論述題如：闡述什么是計算機輔助教學模式，并列舉幾個常見的模式？生物教育專業（本科）計算機輔助生物學教學實驗技能考核安排江蘇教育學院一、關于報名本專業為專科起點的獨立本科段。國民教育系列各類高等學校專科及以上畢業生均可報考。報名辦法，詳見省考試院本年度師范類實驗考核安排白皮書。二、注意事項1.考生參加時間考核須持本人的居民身份證、準考證2.考生與主考學校之間的來往信件須在規定時間內發出（概以郵戳為準），并要寫明本人的姓名、準考證號、詳細通訊地址、郵政編碼等。如有延誤，概不辦理。3.不符合報考條件或證件不全以及逾期報名者一律不安排實驗技能考核（報名材料、費用不退）。三、考核時間人體及動物生理學實驗技能考核每年舉行一次：安排在每年月，具體日期另行通知。考生可根據情況參加考核。四、考核地點江蘇教育學院（南京市北京西路77號）五、考核內容1. PowerPoint使用及課件制作（25分）要求：能使用PowerPoint制作個別輔導型課件。評分方法：軟件使用，5分；課件制作過程，10分；制作課件的質量，10分。2.根據提供的素材使用Authorware制作一個簡單的課件（25分）要求：較為熟練地掌握Authorware制作課件的方法。評分方法：Authorware的使用，5分；素材組織與使用，10分；課件打包，5分；課件質量，5分。3.Frontpage制作簡單的網絡課件（25分）要求：能夠較為熟練地使用Frontpage制作出簡單的生物學網絡課件。評分方法：Frontpage的使用，5分；網頁的創建與編輯，5分；表格及幾種媒體的應用，10；課件質量，5分。4.Flash動畫的制作基礎要求：掌握使用Flash的基本操作方法，使用Flash制作移動動畫和變形動畫制作方法。評分方法：Flash的基本操作，10分；移動動畫，5分；變形動畫，5分；動畫質量，5分。