全國2020年2月高等教育自學考試大學語文(本)試題

　　一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

　　在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

　　1.下列文章中，屬于先秦歷史散文的是(　　　)

　　A.《季氏將伐顓臾》 B.《寡人之于國也》

　　C.《趙威后問齊使》 D.《諫逐客書》

　　2.莊子在《秋水》中用“吾在天地之間，猶小石小木之在大山”作比喻，所論證的道理是(　　　)

　　A.國君要以德治國 B.為政要以民為本

　　C.個人的認識十分有限 D.立言的根本在于道德

　　3.在《五代史伶官傳序》中，最能體現全文中心論點的語句是(　　　)

　　A.“盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉”

　　B.“禍患常積于忽微，智勇多困于所溺”

　　C.“滿招損，謙得益”

　　D.“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”

　　4.在《論毅力》中，作者用以突出只有毅力至強方能取得事業最終成功這一中心旨意的修辭手法是(　　　)

　　A.比喻 B.層遞

　　C.排比 D.比擬

　　5魯迅在《燈下漫筆》中說：“‘復古家’盡可不必悲觀的，太平的景象還在：常有年兵燹，常有水旱。”這里運用的表現手法是(　　　)

　　A.象征 B.對比 C.鋪墊 D.反諷

　　6.下列《論學問》中的例證，用來說明“精神上的缺陷可以用相應的學問來補救”這一道理的是(　　　)

　　A.天賦有如野生花草，需要學問修剪

　　B.史鑒使人明智，博物使人深沉

　　C.緩步有益于胃，騎馬有益于頭腦

　　D.一個人心志不專，頂好研究數學

　　7.在《張中丞傳后敘》中，寫張巡“就戮時，顏色不亂，陽陽如平常”，這種人物描寫方法是(　　　)

　　A.言語描寫 B.行為描寫

　　C.心理描寫 D.肖像描寫

　　8.在《種樹郭橐駝傳》中，被郭橐駝指斥為“雖曰愛之，其實害之”的行為是(　　　)

　　A.“爪其膚以驗其生枯” B.“其蒔也若子，其置也若棄”

　　C.“其培之也，若不過焉則不及” D.“其土欲故，其筑欲密”

　　9.《馬伶傳》中體現主旨的關鍵情節是(　　　)

　　A.馬伶與李伶的第一次技藝較量

　　B.馬伶與李伶的第二次技藝較量

　　C.馬伶偷以當朝宰相顧秉謙為師

　　D.華林部夜訪馬伶然后羅拜而去

　　10.《香市》中描繪往昔香市的熱鬧情景，其主要目的是(　　　)

　　A.追憶兒時的美好記憶 B.向往昔日的繁華

　　C.反襯今日香市的冷落 D.暴露農村的落后

　　11.《詩經》中保存民歌最多的是(　　　)

　　A.國風 B.小雅 C.大雅 D.頌

　　12.曹操《短歌行》的主旨是(　　　)

　　A.感慨人生苦短，憂從中來 B.感傷親朋離散，孤苦無依

　　C.感嘆功業無成，借酒澆愁 D.渴望招納賢才，建功立業

　　13.王昌齡《從軍行》(青海長云暗雪山)是一首(　　　)

　　A.七言絕句 B.七言古詩

　　C.七言律詩 D.長短句

　　14.柳永《八聲甘州》上片的抒情方法是(　　　)

　　A.直抒胸臆 B.借景抒情

　　C.借敘事抒情 D.借典故抒情

　　15.陸游《關山月》中，貫穿全詩始終的景物是(　　　)

　　A.關 B.山 C.月 D.沙

　　16.在聞一多《一句話》中，隱喻“民眾革命”的事物是(　　　)

　　A.火山 B.鐵樹 C.火山爆發 D.青天霹靂

　　17.在《爐中煤》中，象征著祖國和中華民族獲得新生的詩句是(　　　)

　　A.我不辜負你的殷勤，你也不要辜負了我的思量

　　B.要我這黑奴的胸中，才有火一樣的心腸

　　C.我活埋在地底多年，到今朝總得重見天光

　　D.我為我心愛的人兒，燃到了這般模樣

　　18.高爾基《鷹之歌》開頭和結尾的環境描寫所采用的主要表現手法是(　　　)

　　A.對比 B.隱喻 C.擬人 D.托物言志

　　19.在《石崇與王愷爭豪》中，為了凸現石崇的豪富，先寫王愷是武帝的親戚，并得到皇帝贈送的“世罕其比”的珊瑚樹，這一表現方法是(　　　)

　　A.側面烘托 B.對比反襯

　　C.鋪墊反托 D.象征暗示

　　20.《風波》的主要社會意義在于(　　　)

　　A.暴露民眾的愚昧落后 B.揭露帝制余孽的復辟陰謀

　　C.批評辛亥革命的不徹底性 D.指出革命首先要喚醒民眾

　　二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

　　在每小題列出的五個備選項中有二至五個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

　　21.下列議論文中，全文貫穿對比論證方法的有(　　　 )

　　A.《諫逐客書》 B.《五代史伶官傳序》

　　C.《答李翊書》 D.《答司馬諫議書》

　　E.《論毅力》

　　22.李白《行路難》中運用典故的詩句有(　　　 )

　　A.金樽清酒斗十千 B.拔劍四顧心茫然

　　C.閑來垂釣碧溪上 D.忽復乘舟夢日邊

　　E.長風破浪會有時

　　23.《長亭送別》所表現的鶯鶯的心理活動有(　　　 )

　　A.對張生應試高中的祝福 B.與張生即將離別的傷感

　　C.對張生的憐愛以及留戀 D.對狀元夫人榮耀的憧憬

　　E.對張生停妻再娶的擔憂

　　24.《文與可畫筼筜谷偃竹記》中敘述文與可與作者之間的交往活動有(　　　 )

　　A.討論“庖丁解牛”的內涵 B.探討“輪扁斫輪”的意義

　　C.辯論“萬尺竹”的虛實 D.談笑風生的詩畫贈答

　　E.談論縑素為襪材的經過

　　25.下列作品中，抒寫人稱發生轉換的有(　　　 )

　　A.《李將軍列傳》 B.《兵車行》

　　C.《杜陵叟》 D.《馬伶傳》

　　E.《米龍老爹》

　　三、詞語解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

　　26.既來之，則安之。

　　則安之：

　　27.威后問使者曰：“歲亦無恙耶?……”

　　恙：

　　28.于是焉河伯始旋其面目，……

　　旋：

　　29.雖然，待用于人者，其肖于器邪?

　　肖：

　　30.憂勞可以興國，逸豫可以亡身。

　　逸豫：

　　31.公曰：“姜氏欲之，焉辟害?”

　　辟：

　　32.吏當廣所失亡多，為虜所生得，當斬。

　　當：

　　33.其本欲舒，其培欲平。

　　本：

　　34.旁觀者徒艷羨其功之成，以為是殆幸運兒。

　　殆：

　　35.一半為了喪事，一半為了父親賦閑。

　　賦閑：

　　四、簡析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

　　36.閱讀《選擇與安排》中的一段文字：

　　在調兵布陣時，步騎炮工輜須有聯絡照顧，將校尉士卒須按部就班，全戰線的中堅與側翼，前鋒與后備，尤須有條不紊。雖是精銳，如果擺布不周密，紀律不嚴明，那也就成為烏合之眾，打不來仗。文章的布局也就是一種陣勢，每一段就是一個隊伍，擺在最得力的地位才可以發生最大的效用。

　　請回答：A.概括這段議論的中心旨意。

　　B.這里主要運用了哪兩種論證方法?

　　C.寫出文中的三個成語，并加以解釋。

　　37.閱讀《愛爾克的燈光》中的一段文字：

　　忽然在前面田野里(武漢自考)一片綠的蠶豆和黃的菜花中間，我仿佛又看見了一線光，一個亮，這還是我常常看見的燈光。這不會是愛爾克的燈里照出來的，我那個可憐的姐姐已經死去了。這一定是我的心靈的燈，它永遠給我指示我應該走的路。

　　請回答：A.作者為什么說我“仿佛”“又”看見了一線光，一個亮?

　　B.作者為什么說“這不會是愛爾克的燈里照出來的”?

　　C.作者“心靈的燈”的象征意義是什么?

　　38.閱讀《國殤》中的一段文字：

　　操吳戈兮被犀甲，車錯轂兮短兵接。旌蔽日兮敵若云，矢交墜兮士爭先。凌余陣兮躐余行，左驂殪兮右刃傷。霾兩輪兮縶四馬，援玉木包兮擊鳴鼓。天時墜兮威靈怒，嚴殺盡兮棄原野。

　　請回答：A.這一段是以什么為線索展開描寫的?

　　B.作者為什么要渲染敵軍的人多勢眾、攻勢兇猛?

　　C.這一段中與詩題直接照應的句子是哪一句?為什么?

　　39.閱讀《日喻》中的一段文字：

　　生而眇者不識日，問之有目者。或告之曰：“日之狀如銅盤。”扣之而得其聲;他日聞鐘，以為日也。或告之曰：“日之光如燭。”捫燭而得其形;他日揣籥①，以為日也。

　　(①揣：量度，這里是摸的意思。籥(yuè)：古樂器，樣子像笛管。)

　　請回答：A.解釋加點的詞：

　　生而眇者不識日 眇：

　　扣之而得其聲 扣：

　　B.“眇者”為什么會把“鐘”當作“日”?為什么會把“籥”當作“日”?

　　C.這段文字說明了什么道理?

　　40.閱讀魯迅《秋夜》中的一段文字：

　　棗樹……他簡直落盡葉子，單剩干子，然而脫了當初滿樹是果實和葉子時候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有幾枝還低亞著，護定他從打棗的竿梢所得的皮傷;而最直最長的幾枝，卻已默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，使天空閃閃地鬼目夾 眼;直刺著天空中圓滿的月亮，使月亮窘得發白。

　　請回答：A.這里表現出棗樹怎樣的性格特征?

　　B.這里運用的是什么表現方法?

　　C.這里主要運用了什么修辭手法?

　　五、作文(30分)

　　41.請以《分享陽光，分擔風雨》為題，寫一篇不少于800字的文章。除不得寫成詩歌外，其他文體不限。