自考、培訓等學分或可轉換，廣東探索高等教育學分認定轉換體系

南都訊 記者賀蓓 日前，廣東省廳公布《關于認定和轉換工作實施意見（試行）》。

《試行意見》具體明確了同等及以上、低一級、、在線、職業資格、非職業資格、培訓、業績類成果等八大類別的認定和轉換辦法。

《試行意見》明確，省廳鼓勵不同聯合制定人才培養方案、銜接標準，開展合作培養，進行認定和轉換。開展普通、高職與以為基礎的認定試點，探索普通、職業和相互融通的途徑與機制。

2019年12月24日，在華工城校區圖書館舉辦海上絲綢之路歷史文化展。南都記者 陳輝 攝

目標：初步建立認定和轉換體系

記者了解到，為推進認定和轉換工作，建立和完善廣東省銀行制度，實現認定、積累和轉換，促進各級各類的溝通和銜接，搭建人才成長立交橋，廣東省廳制定《關于認定 和轉換工作實施意見（試行）》。

《試行意見》以探索建立多種形式成果認定機制，暢通的不同類型、與非、校內與校外之間轉換通道，促進優質資源開放共享，建立具有中國特色的成果認定和轉換制度，促進各級各類的縱向銜接、橫向溝通，推動建設全民、終身的型為指導思想。

《試行意見》的目標，是初步建立認定和轉換體系，促使各級各類的溝通和銜接方式更加靈活、渠道更加暢通，成為全民、終身的型的有力支撐。

辦法：

認定和轉換的全部不得超過相關總的50%

《試行意見》適用于廣東省普通、高職與的各類在籍學生。適用廣東省各經部正式備案或批準的、。適用于境內外本之間、及非成果認定和轉換。

《試行意見》，原則上，認定和轉換的全部不得超過相關總的50%。內容相同或相近的職業資格、培訓、競賽獎勵等成果不得重復轉換，以最高級所認定的進行轉換。

《試行意見》具體了：同等及以上、低一級、、在線、職業資格、非職業資格、培訓、業績類成果等八大類別的認定和轉換辦法。

記者留意到，這八大類可根據一定原則和一定比例，可認定和轉換為相應對應的。

省廳：

鼓勵不同聯合制定人才培養方案，進行認定和轉換

《試行意見》明確，省廳支持同區域、同層次，按照自愿原則，采用協議、聯盟等方式，通過互選互認、開設課、學生交流、聯合培養等形式，簡化認定程序，擴大認定范圍，增加學生外校機會。

同時，省廳鼓勵不同聯合制定人才培養方案、銜接標準，開展合作培養，進行認定和轉換。開展普通、高職與以為基礎的認定試點，探索普通、職業和相互融通的途徑與機制。

據悉，認定和轉換其他類型成果和的實施辦法，另文制定公布。該意見自2019年10月24日起實施，有效期3年，解釋權在廣東省廳。

附：八大類別的認定和轉換辦法：

（一）同等及以上的認定和轉換

1.同等及以上的認定和轉換為的，原則上不得超過相關總的50%。

2.已具有系列及以上者，或已參加系列及以上層次的者，進入，其所學與現有名稱相同或相近，教學目標相近，教學內容相關度在80%以上，可認定和轉換為對應的。

3.已具有系列及以上者，或已參加系列及以上層次的者,進入，其所學與現有名稱相同或相近，教學目標相近，教學內容相關度在80%以上，可認定和轉換為對應的。

（二）低一級的認定和轉換

1.低一級的認定和轉換僅適用于技能類。

2.低一級的認定和轉換為的，原則上不得超過相關總的25%。通過統一的學生和除外。

3.已具有系列中職(含技工)及同等者，進入，其所學與現有該類名稱相同或相近，教學目標相同，教學內容相關度達到100%，可認定和轉換為的。

4.已具有系列及同等者，進入，原所學與現有該類名稱相同或相近，教學內容相關度達到100%，可認定和轉換為對應的。

（三）的認定和轉換

通過的，以為基礎，名稱相同或相近，大綱和教學內容相關度80%以上，不分層次，可認定和轉換為相近或相同的對應，原則上不得超過相關總的50%。

（四）在線的認定和轉換

1.在線是指在國內外主流開放獲得的。

2.在線的認定和轉換為的，原則上不得超過相關總的25%。

3.各以在線的教學目標、教學課時、教學內容和考核等內容為依據認定和轉換對應的。

（五）職業資格的認定和轉換

1.職業資格是指按照職業標準，通過政府認定的考核鑒定，對勞動者的技能水平和從業資格進行評價和認定的。

2.職業資格的認定和轉換為的，原則上不得超過相關總的25%。

3.根據職業資格級別和內容相關程度，可認定和轉換為相應對應的。

（六）非職業資格的認定和轉換

1.非職業資格指技能等級、專項能力、政府認定的行業等。

2. 非職業資格的認定和轉換為的，原則上不得超過相關總的25%。

3.根據非職業資格的級別和內容相關度，可認定和轉換為相應對應的。

（七）培訓的認定和轉換

1.培訓是指由行政部門認定的有關職業技能、和崗位培訓等方面。

2.培訓的認定和轉換為的，原則上不得超過相關總的25%。

3.根據培訓的級別和內容相關程度，可認定和轉換為相應相關對應的。

4.培訓認定和轉換為，有效期為者獲得培訓之日起的 3 年內。

（八）業績類成果的認定和轉換

1.業績類成果主要指個人取得學術、職業或其他方面的成果，包括但不限于創新創業、科學研究、服務、文化傳承、競賽獎勵等。

2.業績類成果的認定和轉換為的，原則上不得超過相關總的25%。

3.省級以上技能、競賽等競賽獎勵獎項，根據競賽內容、級別和名次，經評審后可認定和轉換為相應對應的。

4.各級非物質文化遺產代表性項目代表傳承人、技能大師和工匠大師，其所學與其專長相匹配，相應應其成果并分配相應。

5.職業經歷、實習、志愿服務、創新創業、科學研究、服務、文化傳承、專利版權等體現資歷、資格和能力的成果，通過一定的標準和程序，經認定后可轉換為相應對應的。

自考、培訓等學分或可轉換，廣東探索高等教育學分認定轉換體系的內容就介紹到這里，了解更多有關自考、成考等學歷提升相關知識，同學們可以把本站()加入瀏覽器收藏夾。有任何學歷提升相關疑問，也可以點此在線咨詢！