自考社會學概論模擬試題及答案（1）

　　在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

　　1.被人們稱為社會學之父的是( A ) 1-4

　　A.孔德 B.斯賓塞

　　C.涂爾干 D.韋伯

　　2.1979年，全國哲學社會科學規劃會議籌備處在北京召開“社會學座談會”，共同探討社會學的恢復和重建問題。在座談會上，代表黨中央為社會學正名的是( B ) 1-20

　　A.趙** B.鄧小平

　　C.費孝通 D.胡喬木

　　3.美國社會學家霍曼斯和布勞創立的社會學理論是( C ) 2-49

　　A.沖突理論 B.結構理論

　　C.交換理論 D.后現代理論

　　4.在自然資源的分類中，空氣屬于( B ) 3-70

　　A.生物資源 B.環境資源

　　C.礦產資源 D.替代資源

　　5.文化的整合功能包括價值整合、規范整合和( B ) 4-85

　　A.功能整合 B.結構整合

　　C.符號整合 D.關系整合

　　6.法律的特征表現在公正性和( A ) 4-92

　　A.強制性 B.公平性

　　C.公開性 D.懲罰性

　　7.文化沖突的根源除了民族性之外，更有( D ) 4-99

　　A.國家性 B.地域性

　　C.階層性 D.階級性

　　8.被嚴復翻譯成中文《群學肄言》的社會學著作是斯賓塞的( C ) 1-5

　　A.《社會靜力學》 B.《社會學原理》

　　C.《社會學研究》 D.《倫理學原理》

　　9.第二次世界大戰后，社會學理論逐步走向多元化，其中包括舒茨的( B ) 2-51

　　A.社會批判理論 B.現象學社會學理論

　　C.溝通理論 D.結構化理論

　　10.人在成年以后的社會化，被稱為( A ) 5-113

　　A.繼續社會化 B.基本社會化

　　C.次級社會化 D.再社會化

　　11.年輕一代用新知識、新觀念影響前輩的過程，被稱為( D ) 5-115

　　A.反社會化 B.文化社會化

　　C.價值社會化 D.反向社會化

　　12.符號互動論的主要倡導者是( B ) 6-130

　　A.米德 B.布魯默

　　C.庫利 D.戈夫曼

　　13.霍爾提出，相距45厘米到約122厘米的距離是( C ) 6-146

　　A.親密距離 B.公眾距離

　　C.個人距離 D.社會距離

　　14.一般由一對夫婦及其未婚子女生活在一起而組成的家庭，被稱為( A ) 7-162

　　A.核心家庭 B.主干家庭

　　C.聯合家庭 D.完全家庭

　　15.我國社會學界大都將家庭生命周期分為六個階段，其中從很后一個孩子出生之日起到第1個孩子離家之前，被稱為( B ) 7-166

　　A.家庭建立階段 B.繼續撫育階段

　　C.家庭擴展階段 D.家庭收縮階段

　　16.利益群體可以分為機構性利益群體、社團性利益群體和自組性利益群體三類，這種分類是根據( B ) 7-171

　　A.群體目標特點 B.群體組成形式

　　C.群體結構 D.群體功能

　　17.在組織控制中，對正在實際進行操作的組織成員的行為進行指導和監控，使組織成員的行為始終指向組織的目標，這一過程被稱為( D ) 8-179

　　A.溝通控制 B.預先控制

　　C.反饋控制 D.現場控制

　　18.在組織管理的研究中，組織行為理論的主要代表人物是( A ) 8-187

　　A.巴納德 B.摩爾斯

　　C.洛斯奇 D.法約爾

　　19.在社會制度的構成要素中，社會制度運行的物質基礎是( D ) 9-204

　　A.價值要素 B.規范要素

　　C.組織要素 D.設備要素

　　20.中國學者自己的社區研究始于20世紀20年代末的( C ) 10-230

　　A.社會調查運動期間 B.城市社區運動期間

　　C.鄉村建設運動期間 D.社會建設運動期間

　　21.介于農村社區和城市社區之間的中間形態是( B ) 10-237

　　A.城鎮社區 B.集鎮社區

　　C.鄉鎮社區 D.村落社區

　　22.促進社區居民的社會參與，培養社區居民的互助合作精神，提高社區居民自力更生和共同合作解決問題的能力，這屬于社區發展的( A ) 10-241

　　A.過程目標 B.根本目標

　　C.任務目標 D.基本目標

　　23.倫斯基的社會分層理論，被稱為( A ) 11-259

　　A.進化論 B.符號論

　　C.沖突論 D.功能論

　　24.由于生產技術或社會體制方面的變革而引起的規模較大的社會流動，被稱為( C ) 11-270

　　A.自由流動 B.垂直流動

　　C.結構流動 D.競爭流動

　　25.以與社會主流或主導文化所不同的文化表現出來的偏差行為，被稱為( C ) 12-280

　　A.偏差行動 B.偏差習慣

　　C.偏差文化 D.偏差心理

　　26.在關于偏差行為的理論解釋中，重視個人的精神、情緒、性格等心理因素對行為的影響的觀點屬于( B ) 12-286

　　A.生物學解釋 B.心理學解釋

　　C.社會學解釋 D.文化學解釋

　　27.行為者個人將社會規范內化為自己持有的觀念，從而自覺地按照社會規范的要求約束自己的社會行為，這種控制形式是( A ) 12-296

　　A.內在控制 B.內部控制

　　C.內化控制 D.內心控制

　　29.要把社會問題的防治放在全球環境中進行考察，這是社會問題防治的( C ) 13-321

　　A.長期性思想 B.整體性思想

　　C.全球性思想 D.全局性思想

　　30.人們有意識地規劃并在較短時間內實現的社會局部調整或全面改良的過程，被稱為( D ) 14-330

　　A.社會改良 B.社會革命

　　C.社會進步 D.社會改革

　　二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

　　在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

　　31.歐洲社會學在戰后的發展表現出來的特點有( BC E ) 1-16

　　A.社會學的研究方法趨向數理化 B.社會學研究領域的多元化

　　C.社會學的理論研究趨向多元化 D.社會學的制度化取得很大進展

　　E.社會學的研究重心轉向現實社會

　　32.文化的構成要素包括( ABDE ) 4-83，84

　　A.物質形態要素 B.精神形態要素

　　C.意識形態要素 D.語言符號要素

　　E.社會關系和社會組織

　　33.群體的特征表現在( ABCDE ) 7-154

　　A.有一定數量的社會成員 B.有一定的為群體成員所接受的目標

　　C.有明確的成員關系，并形成歸屬感 D.有一定的行為準則

　　E.時間上具有一定的持續性

　　34.中國目前的家庭制度兼具傳統和現代雙重特征，主要表現有( ABD ) 9-209

　　A.家庭結構和功能的過渡性 B.家庭關系和分工的過渡性

　　C.家庭問題的復雜性 D.家庭規模的小型化

　　E.家庭成員的個性化

　　35.馬克思主義階級理論的主要觀點有( BCDE ) 11-253，254，255

　　A.階級理論的目的在于調和階級矛盾和沖突

　　B.社會分工是階級產生和演變的基礎

　　C.生產資料和勞動的占有關系是階級劃分的主要標準

　　D.共同的生活方式、階級利益和教育程度是劃分階級的必要條件

　　E.階級的劃分排除了社會分層的方法

　　三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)

　　36.實地研究 2-41

　　答：

　　實地研究又稱田野調查，它是一種深入研究對象內部，以參與觀察和非結構訪問的方式收集資料，并通過對這些資料的定性分析來解釋社會現象的一種研究方法。

　　37.社會關系 3-63

　　答：

　　社會關系是人們在物質生產活動和社會交往過程中所形成的相互關系的總稱。

　　38.社會化 5-106

　　答：

　　社會化是社會對個人的文化教化和個人對社會主動選擇與能動調適的統一過程。

　　39.既得利益集團 7-173

　　答：

　　既得利益集團是指對公共資源享有支配權的社會階層，為了共有的特殊利益而結成的共同體。

　　40.社區 10-224

　　答：

　　所謂社區，一般地說，是指以一定地域為基礎的社會生活共同體，其內涵包括了相互聯系的三個方面：

　　(1)社區是一定的地理區域空間，人們在這個空間共同生活;

　　(2)社區是一個社會關系網絡，它的形成基于人們共同生活中的社會互動;

　　(3)社區是集體認同的一個標志，人們由于共同生活而產生了對社區所在區域或群體在一定程度上的心理認

　　同，視自己為社區的一分子。

　　四、簡答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)

　　41.簡述社會學的特征。 2-34

　　答：

　　社會學是一門實證性的社會科學，其特征是：

　　一、整體性

　　社會學是從整體角度考察、分析個人與社會的關系的。

　　二、綜合性

　　社會學研究的整體性特征決定了它的綜合性。所謂綜合性包含兩層意義：

　　1、社會學與政治學、經濟學、法學等學科相比，它不是專門研究某一種社會現象，而是研究所有社會現象中的個人與社會的關系的，這是其他學科所沒有的。

　　2、社會學的綜合性還表覡在它是從各種社會現象的普遍聯系中去尋找規律性。

　　三、實證性

　　社會學是一門實證性科學。

　　四、應用性

　　社會學是一門應用性很強的社會科學。

　　1、社會學的知識非常貼近社會生活，是人們在日常生活中實行著、體驗著的，學了社會學會幫助人們更自覺地運用社會學理解和分析社會生活中的問題。

　　2、社會學關注的是當前社會生活中的現實問題，這也是社會全體成員所關注的。

　　3、社會學的理論、方法和研究成果不僅政府可從用，團體可以用，一般個人也可以用。

　　42.簡述如何建立與發展新型的社會關系? 3-65

　　答：

　　(1)逐步建立新型的社會主義社會關系。

　　(2)努力推進社會主義精神文明建設。

　　(3)加強黨風和社會風氣的建設。

　　(4)加速健全社會主義法制，用法律形式保護已經建立的新型關系和促進消除陳舊落后的社會關系。

　　43.簡述公共部門的基本特征。 8-193，194

　　答：

　　(1)公共部門向社會提供的主要是公共物品。

　　(2)政府組織對公共事務的管理是公共部門的主要職能。

　　(3)公共部門掌握的資源屬于公共資源。

　　(4)公共部門用來從事公共管理的權力是一種公共權力。

　　(5)公共部門的組織目標在于實現公共利益。

　　44.簡述社會控制的必要性。 12-293

　　答：

　　任何社會都必須有一套社會控制體系，沒有一個社會可以離開社會控制而求得生存和發展。

　　(1)社會控制的必要性表現在社會生活中個人與個人之間、個人與社會之間的目標不一致上。

　　(2)社會控制的必要性表現在穩定各種社會關系上。

　　(3)社會控制的必要性還體現在制止社會生活中各種失控現象方面。

　　45.簡述我國社會主義現代化的特點。 14-343，344

　　答：

　　中國的基本國情，決定了我國的社會主義現代化具有如下特點：

　　(1)四項基本原則是社會主義現代化的根本前提

　　(2)社會主義現代化是物質文明和精神文明的協調發展

　　(3)堅持對外開放政策，走自力更生，艱苦奮斗的社會主義現代化道路

　　五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　46.聯系實際試述人的全面發展的意義。 5-123，124(教材無法找到標準答案)

　　答：

　　(1)馬克思主義經典作家認為，人的全面發展是人的一切屬性的全面發展。所謂一切屬性，既包括人的智力和體力，又包括人的思想、情操、道德、審美能力等等。

　　(2)人的全面發展，是人類進入文明時代后就開始產生的一種美好向往。馬克思主義的創始人運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，批判地繼承前人的厲害成果，拋棄了關于人的全面發展的種種唯心主義和空想主義的成分，分析了資本主義大工業生產條件下，物質生產過程與人的發展的關系，科學地揭示了人的全面發展的客觀必然性。

　　(3)人的全面發展理論，是馬克思主義極其重要的組成部分。馬克思主義把人的全面發展作為共產主義社會成員的成熟標志，把全體成員的全面發展作為共產主義社會的總體標志，

　　(4)人的全面發展問題，不僅是一個人學命題，更是一個社會學命題。現代東西方文化中，對于人的全面發展的討論層出不窮，然而，從唯物史觀的高度論述人的全面發展，揭示人的全面發展的歷史必然性，則是馬克思主義之外的其他學說所無法比擬的。

　　47.試述社會控制的適度問題。 12-297，298，299

　　答：

　　(1)社會控制僅僅是限制和制約了個人的完全自由，而并沒有限制和制約個人的相對自由。個人相對自由是在自覺地遵守社會規范的前提下實現的。社會控制是對個人的社會行為的控制和引導，并非對個人所有行為的控制和引導。

　　(2)合理適度的社會控制將有助于社會穩定繁榮，也有助于人的個性全面發展以及創造性的發揮。反之，則不利于社會進步，也是對個性的壓抑。任何形式的社會控制，其很終效果必然是體現在對社會成員的實際控制上，包括對他們的社會行為、社會關系以及社會意識的控制。這些個人的行為、關系和意識都是人作為社會成員的一種特征，都在一定程度上體現了個人的全部面貌以及個人與他人的區別。

　　(3)從這層意義上講，對這些體現個人本質特征的行為、關系以及意識不應當加以任何控制。然而，社會又是個人都不能隨心所欲地表現自己，都要按一定的“游戲規則”參與其中的場所。因此，這種對個人的行為、關系和意識的控制又是必需的。我們所主張的是權衡利弊取其中，也就是提倡合理適度的社會控制。當然這種合理適度是以有利于社會穩定繁榮，也有助于人的個性全面發展以及創造性的充分發揮為原則的。