近日，山東省教育招生考試院發布《山東省夏季高考調整優化實施方案》。自2029年夏季高考起，山東高考考試時間調整為3天，等級考試科目考試時長調整為每科75分鐘。一起來看——

山東省夏季高考調整優化實施方案

　　根據我省高考綜合改革實施情況，經廣泛調研論證，決定調整優化夏季高考考試實施工作。具體方案如下：

　　一、調整內容

　　(一)考試時間安排。自2029年夏季高考起，考試時間調整為3天，等級考試科目考試時長調整為每科75分鐘。具體安排如下：

　　(二)等級考試科目的等級計分規則。自2029年夏季高考起，將每門等級考試科目考生的原始成績從高到低劃分到A、B、C、D、E共5個等級，各等級人數所占比例分別為15%、35%、35%、13%和2%。再將A至E等級內的考生原始成績，依照等比例轉換原則，分別對應轉換到100—86、85—71、70—56、55—41和40—30五個分數區間，四舍五入取整得到考生的等級成績。

　　二、工作要求

　　(一)加強組織領導。各地、各有關部門要切實提高政治站位，將高考政策調整工作作為深化教育改革、辦好人民滿意教育的重點任務抓實抓細。要建立協調聯動機制，加強溝通協作，明確責任分工，細化工作落實方案，確保責任壓實、任務落地。

　　(二)加強政策解讀。堅持正確輿論導向，通過多種渠道和形式，及時準確解讀政策調整內容和意義。各地教育行政部門要組織面向相關教師、教研員及班主任的專題培訓，確保一線教育工作者準確掌握政策精神；各高中階段學校要通過召開專題家長會、主題班會、印發明白紙等形式，確保每一位學生和家長對政策調整“應知盡知、應懂盡懂”。要暢通信息反饋渠道，及時回應社會關切，為政策平穩實施營造良好氛圍。

　　(三)加強條件保障。各地要按照標準配齊配足考點設備設施，加強隊伍培訓，完善應急預案，提升考試管理和服務水平。各高中階段學校要完善教學組織管理，加強學生生涯指導，積極組織適應性演練。各高校要加強招生選拔機制建設，科學合理確定選考科目要求，改革完善人才培養方案，提高人才培養質量。各招考委成員單位要牢固樹立“一盤棋”思想，各司其職、密切配合，確保政策調整平穩落地、改革目標順利實現。

《山東省夏季高考調整優化實施方案》政策問答

　　一、本次夏季高考政策調整總體是如何考慮的？

　　我省作為高考綜合改革第二批試點省市，2017年啟動改革試點，2020年整體落地實施，改革總體平穩順利，成效持續顯現。高考改革是教育領域“牽一發而動全身”的重大改革，不會一蹴而就，需要結合實施情況動態優化、持續完善。改革落地以來，我省在具體實施過程中遇到了一些新情況新問題，政策的優化調整也一直在持續推進，例如近年來陸續推進了選科指引政策調整、高考外語聽力政策調整、高考藝術類及體育類招生改革等。此次政策調整，堅持錨定高考綜合改革總體方向不動搖，緊緊圍繞更好發揮高考“立德樹人、服務選才、引導教學”的核心功能，以改革實施多年來的實踐經驗和數據積累為基礎，堅持問題導向與目標導向相結合、審慎決策與積極推進相統一，著力破解改革實施中出現的新情況新問題，進一步提升我省高考政策的公平性、科學性和適配性。

　　二、本次夏季高考政策調整方案的確定經歷了哪些研制過程？

　　本次政策調整方案，是在全面調研、多輪評估和嚴格論證的基礎上形成的。針對政策調整事項，面向省內招考委成員單位、全省16市教育行政部門、招考機構、教科研機構、高中學校、教師代表、學生及家長代表等，采取實地走訪、座談交流、第三方調研等多種形式開展了多輪次調研論證，廣泛聽取意見建議，并利用我省往年高考數據，進行了多角度的數據模擬。同時，積極學習借鑒其他兄弟省份的實踐經驗。方案確定后，嚴格按照重大決策程序，就調整方案開展了多輪征求意見及專題論證評估，涉及省直黨政機關、市縣教育行政部門、招考機構、教科研機構、高校、高中等，并邀請人大代表、政協委員、相關領域專家、考生和家長代表參與論證評估。

　　在充分論證基礎上，省招生考試委員會對調整優化方案進行了審議，按規定履行報批程序，經省委省政府同意后，最終形成了本次調整優化方案。

　　三、本次夏季高考政策調整的主要內容有哪些？

　　本次政策調整，主要包括兩項內容：考試時間安排和普通高中學業水平等級考試(以下簡稱等級考試)科目等級計分規則。具體調整如下：

　　(一)考試時間安排。自2029年夏季高考起，考試時間調整為3天，等級考試科目考試時長調整為每科75分鐘。具體安排如下：

　　(二)等級考試科目的等級計分規則。自2029年夏季高考起，將每門等級考試科目考生的原始成績從高到低劃分到A、B、C、D、E共5個等級，各等級人數所占比例分別為15%、35%、35%、13%和2%。再將A至E等級內的考生原始成績，依照等比例轉換原則，分別對應轉換到100—86、85—71、70—56、55—41和40—30五個分數區間，四舍五入取整得到考生的等級成績。

　　四、夏季高考考試時間的調整是如何考慮的？

　　此次考試時間調整主要基于兩方面考慮。一方面，單科考試時間由90分鐘調整到75分鐘，減少了每科考試時間，有利于進一步優化試卷結構、減輕備考壓力，更好體現新時代人才培養導向，發揮好對高中教育教學的引導作用。另一方面，我省目前高考考試時間4天，為全國最長，而且6月8日上午空考，對組考安全、考試保障、考生備考、家長送考都形成了較大壓力。

　　在具體科目時間安排上，參照大多數兄弟省份的科目順序，保持基本一致。同時充分考慮我省的具體特點，繼續沿用上午8點開考的既有安排，方便中午為考生預留更多休息時間。

　　五、等級考試科目的等級計分規則調整是如何考慮的？

　　我省現行的等級考試科目等級計分規則2018年制定，自2020年高考改革開始實施，至今已實施7年。該方案制定之初，等級劃分、比例設置、分數區間等關鍵要素，均以高考改革前我省考生成績數據為測算依據。經過多年實踐，目前我省已積累大量新高考模式下的考生成績數據，對原有的等級考試科目的等級計分規則進行調整，可以更好地匹配新高考模式下的考生能力素養水平，提升考生的獲得感，增強高考成績的科學性和公平性。

　　六、本次夏季高考政策調整面向哪些群體？

　　本次政策調整自2029年夏季高考開始實施，即面向2026年秋季進入新高一的學生群體。即將進入高二、高三的高中學生均不適用本次政策調整，2027年、2028年夏季高考仍然實行原有的考試時間安排及等級計分規則。

　　七、此次政策調整為什么要等到三年之后才實施？

　　高考政策調整事關考生、教師、中學等多個方面，牽一發而動全身。本次調整涉及等級考試科目的考試時長和計分規則，對于教育教學、考生備考等都會有一定影響。今年秋季進入高二、高三的高中學生，在前期的教學中已經按照原方案實施，為避免政策調整對相關學生造成不利影響，按照“老人老辦法，新人新辦法”的原則，新方案面向2026年秋季入學的新高一學生開始實施，2029年高考正式落地。

　　八、本次考試時間及等級考試科目計分規則調整后，對招生錄取方面有何影響？

　　本次政策調整僅涉及考試時間及等級計分規則，不涉及招生錄取政策。等級考各科目原始成績及等級成績滿分仍均為100分，考生參加夏季高考錄取的總成績，仍然由3門統一高考科目成績和自主選擇的3門等級考試科目成績組成，總分為750分，其中等級考試科目成績按轉換后的等級成績計入。

　　等級考試科目等級計分規則調整后，由于賦分起點、分數轉換區間等發生變化，考生的等級成績也會有所變化。但是根據近幾年成績數據測算結果顯示，新舊等級計分規則下，考生等級成績排名基本一致，對錄取結果影響極小。

　　九、本次政策調整后等級考試科目單科時長發生變化，試卷結構會發生變化嗎？

　　等級考試單科考試時長由90分鐘調整為75分鐘，考試時長縮短，各科試卷結構、題型、題量等會發生一定的變化，不同的科目變化會有所不同，具體以后續公布的2029年等級考試各科試卷結構為準。雖然試卷結構等會有變化，但我省等級考試命題方向和育人導向不變，仍然以普通高中課程標準和高校人才選拔要求為依據，不制定考試大綱。

　　十、為了幫助教師和學生適應新的政策調整，會采取哪些保障措施？

　　一是加強政策宣傳。面向高中學校、教師、學生，加強政策培訓宣傳解讀，使教師和學生這兩個主要群體了解政策變化。二是加強考教銜接。后續將及時公布調整后的等級考試卷結構，組織教研部門、高中學校強化業務培訓，加強考教銜接，合理引導高中教學。三是開展適應性訓練。根據政策調整，后續將適時安排相關科目適應性測試，幫助考生熟悉新的試卷結構和考查要求，確保政策調整平穩落地、考生從容應考。