近日，教育部印發《關于進一步減輕中小學教師非教育教學負擔若干措施的通知》，對深化中小學教師減負工作作出系統部署。教育部教師工作司負責人介紹，《通知》緊扣教師非教育教學負擔的關鍵環節和突出問題，提出了一系列針對性、操作性強的具體舉措，主要內容可概括為3個方面。

　　第一，嚴控外部干預。以剛性約束為學校和教師劃界，嚴禁強制師生參與與教育教學無關活動，抵御非教育教學事務過度侵擾。建立審核與清單制度，通過涉校涉師發文審核機制、社會事務進校園“白名單”和督查檢查評比考核事項清單管理，從源頭過濾無關任務。嚴禁轉嫁與變相攤派，對基層困惑的各類涉師負擔問題進行明確規范，如教師假期值班、社會考試監考、校園外開展活動、社會調研、教師培訓等予以規范，嚴控借調借用教師，保障教師從事主責主業。

　　第二，優化內部治理。聚焦教育系統內部，通過技術賦能與規范流程為教師松綁。推進數據共享與平臺整合，升級全國教師管理信息系統，推動“一網統管”“基層一表通”，實現數據一次采集、多方共享，大力糾治重復填報、多頭報送問題。嚴格管理面向教師的政務應用程序，定期清理涉師政務APP，嚴禁強制打卡、積分排名等，杜絕“指尖上的形式主義”。健全課后服務保障，嚴禁隨意擴大范圍，保障教師課后服務合理待遇，明確不得與教師職稱評定、評優評先等硬性掛鉤，維護教師合法權益。

　　第三，強化監督問責。壓實主體責任，健全教師減負監測核查機制，強化多部門協同治理，發現一起查處一起，保持教師減負高壓態勢。建立立體監測網絡，將減負納入督導評估、責任督學及網絡巡查范圍，設立監測點和監測員隊伍，并鼓勵第三方參與。暢通問題反饋渠道，建立省市縣三級監督舉報平臺，強化“接訴即辦”和問題整改閉環管理，對問題頻發地區下發督辦單、約談通報。推動多部門協同治理，強調發揮黨委教育工作領導小組作用，將教師減負與整治形式主義為基層減負、整治群眾身邊不正之風等工作統籌推進，協同紀檢監察、網信、公安等部門強化監督和輿情引導。