3月1日，教育部召開新聞發布會，介紹2023年全國教育事業發展基本情況。教育部基礎教育司副司長、一級巡視員馬嘉賓表示，加快義務教育優質均衡發展，辦好更加公平更高質量的義務教育，更好滿足人民群眾“上好學”的期盼是當前和今后一個時期的重點任務。

　　馬嘉賓介紹，2023年，各級教育部門認真貫徹落實黨中央、國務院的決策部署，著重從六個方面推動義務教育優質均衡發展開好局、起好步。

　　一是完善政策體系，全面部署推進。去年6月中辦、國辦印發《關于構建優質均衡的基本公共教育服務體系的意見》，完善縣域義務教育優質均衡發展政策措施，加快縮小區域、城鄉、校際和群體教育差距。8月，教育部會同國家發改委、財政部出臺了《關于實施新時代基礎教育擴優提質行動計劃的意見》，組織實施義務教育強校提質行動，加快優質均衡發展。11月，教育部召開了全國義務教育優質均衡發展現場推進會，進一步明確了義務教育優質均衡發展的目標任務和工作要求，我國義務教育邁上了優質均衡發展的新征程。

　　二是堅持立德樹人，促進學生全面發展。扎實推進中小學領導體制改革，推動78.2%的中小學建立了黨組織領導的校長負責制。深化思政課改革，持續開展“學習新思想，做好接班人”《開學第一課》等德育品牌活動，教育引導學生從小立志肩負起民族復興的時代重任。落實“五育并舉”，強化體美勞教育，2023年，全國有81.6%的中小學校“一校一案”建立了勞動教育清單，建成14.7萬個校內外勞動教育實踐場所，指導學生常態化開展家務、校內、校外勞動教育活動。

　　三是加大經費投入，改善學校辦學條件。2023年中央財政投入近400億元，繼續實施義務教育薄弱環節改善與能力提升等重大項目，中小學標準化建設進一步提速，校舍面積、設施設備配備達標率顯著提高。中央財政進一步提高義務教育學校生均公用經費基準定額，小學由年生均650元提高到720元，初中由850元提高到940元，支持學校更好落實“雙減”政策、提升課后服務水平。

　　四是擴大優質資源，提升薄弱學校辦學水平。各地通過優質學校挖潛擴容，推進優秀校長、骨干教師有序交流輪崗，集團化辦學和城鄉學校共同體建設等多種方式，擴大優質教育資源，提升薄弱學校、農村學校辦學條件，加快辦好群眾“家門口”的新優質學校。據初步統計，2023年全國新增義務教育優質學校1736所，新增優質學位199.9萬個。全國共有1.6萬個義務教育階段教育集團和1.5萬個城鄉學校共同體。

　　五是深化綜合改革，提高教育質量。實施課程教學改革深化行動，以滿足學生學足學好為目標，指導各地各校深化課堂教學改革，優化教學方式，打造高效課堂。大力推廣應用國家優秀教學成果，推動73項教學成果在60個推廣應用示范區落地。加強國家中小學智慧教育平臺建設應用，目前平臺有十大類資源，共53個欄目，資源總量達8.8萬條，促進優質教育資源在全國范圍內共享。

　　六是關注特殊群體，促進教育公平。指導各地加強對小學入學高峰形勢研判，通過新建、改擴建新增公辦學位489.2萬個，有力保障了1878萬小學一年級新生入學，進城務工人員隨遷子女在公辦學校就讀(含政府購買學位)的比例超過95%。持續實施農村學生營養改善計劃，進一步提高家庭經濟困難學生應助盡助水平，確保每一名家庭經濟困難學生都能順利入學、安心就學。