治學之道：博學之，審問之，

慎思之，明辨之，篤行之

——在學校2026級新生開學典禮上的講話

南昌大學校長 陳曄光

　　親愛的2026級同學們：

　　大家上午好!

　　今天，我們舉行南昌大學2026級新生開學典禮。首先，我代表全校師生員工，向全體2026級新同學表示最熱烈的歡迎和最誠摯的祝賀!向辛勤培育你們的父母和老師，致以最崇高的敬意!

　　當你們填報高考志愿時，對南昌大學應該有所了解，但可能還不深入。不知道你們是否注意到校徽上的圖案?那是一棵枝繁葉茂的香樟樹。香樟，根系深扎、四季常青，風雨不動、傲然挺立，恰如這所百年學府的精神氣質，寓意“十年樹木，百年樹人”的教育真諦。你們，就是這棵百年香樟萌發的新芽，將在這里向下扎根、向上生長。你們的到來，為這所百年學府增添了最靚麗的色彩、注入了最蓬勃的力量。

　　南昌大學誕生于國家危難之際、成長于民族奮起之時。1921年，何煥奎等愛國志士懷揣“濟世利民、廣育英才、服務桑梓”的辦學情懷，創立了江西公立醫學專門學校，開啟了江西現代醫學教育的先河。1940年，著名植物學家胡先骕臨危受命，在吉安泰和籌建國立中正大學，成為當時19所國立綜合性大學之一。1958年，江西大學、江西工學院(江西工業大學前身)應運而生，填補了江西綜合性大學和工科院校的空白。1993年，江西大學與江西工業大學合并組建南昌大學;潘際鑾先生從清華園回到桑梓之地擔任校長，帶領學校躋身“211工程”重點建設行列，結束江西高校“無院士、無博士點、無重點大學”的歷史。2005年，江西醫學院融入，南昌大學形成了文理工醫學科門類齊全的辦學格局。百余年的辦學歷程中，學校始終與國運相系、與時代同行。

　　學校始終秉承“格物致新、厚德澤人”的校訓，踐行“人為本、德為先、學為上”的育人理念。目前，南昌大學正朝著建設“江西底色、中國特色的世界一流大學”目標奮勇前行。從今天起，你們將在這里開啟一段全新的旅程。面對充滿無限可能的未來，如何在大學期間找準方向、積蓄力量、追逐夢想，是每個同學必須認真思考的命題。

　　大學之大，不在校園之大、樓宇之高、人數之多，而在于大師和學問之大、視野和胸懷之大，更在于學子的理想和成長之遠大。大學之學，不同于中學重在知識的積累與規范的養成，而重在治學方法的掌握、治學精神的涵養與獨立人格的鍛造。所以，上大學，不只是記住多少知識、考出多少分數，而是學會如何學習、思考、判斷、行動。《禮記·中庸》中將治學之道凝練為十五個字——博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。這十五個字告訴我們，治學是一個從廣泛汲取到追問反思，從沉潛思考到明辨方向，最終落腳于篤實踐行的完整過程。這是我今天要說的主題。

　　博學之：希望你們打破邊界、廣泛求知，以廣博視野筑牢成長根基。

　　廣博學識是成長成才的前提。當前，科技飛速發展，傳統單一學科知識結構難以回應時代的重大問題，學科交叉至關重要。“東方超環”人造太陽、“九章四號”光量子計算原型機、“北腦一號”臨床應用……一系列重大科技突破，都誕生于多學科的交叉融合。

　　大學為你們打開了一個遼闊無垠的知識世界。南昌大學學科門類齊全，文理工醫兼備，國家“雙一流”建設學科材料科學與工程持續突破，食品科學與工程躋身全國頂尖行列，化學、工程學、醫學等一批學科實力加速提升。這里有藏書豐富的圖書館，有設備先進的實驗平臺，有微專業、跨學科課程群、“AI+交叉學科”課程體系，有文理工醫交叉融合的學術生態，為大家打破專業壁壘、跨界融通學習提供了廣闊平臺。

　　大學期間，不僅要把本專業的課程學好，更要主動跨越課堂，去聽一場講座，讀一本典籍，欣賞一幅畫作，了解人工智能的應用，等等。胡先骕先生既是中國現代植物學的奠基人之一，發現了被譽為“活化石”的水杉，又是學貫中西的文史大家，他在科學中追求真理，在人文中涵養心靈，做到了文理兼通、古今融匯。今年6月，我校首屆中微實驗班的同學們，憑借機械、電子、材料等多學科知識的交叉融合，完成了從芯片設計到流片交付的挑戰。希望同學們主動走出“學習舒適區”，不困于專業邊界和自我設限。在深耕本專業知識的同時，廣泛涉獵多學科知識，加強人文素養，努力構建起多元交叉的知識體系，為未來發展奠定扎實根基。

　　審問之：希望你們勇于質疑、敢于追問，以求真姿態探尋事物本源。

　　追根究底、深挖事物本質是治學問道之要。大學不再只滿足于“標準答案”，而是鼓勵你們帶著“打破砂鍋問到底”的執著，去質疑、去探究、去挑戰。希望你們常懷“追問之心”，對課堂知識，不被動接受，多問“為什么”。特別是在人工智能時代，知識的獲取空前便捷，但易得不等于吃透，接收不等于掌握。大家可以借助AI工具在極短時間內獲得一份看似完整的分析報告或解決方案，但如果不追問邏輯是否嚴密、數據是否可靠，那就只是信息的接收器，而非知識的擁有者。

　　我校江風益院士在攻克硅襯底LED技術時，面對的是國際上“此路不通”的普遍看法。但他沒有盲從，而是反復追問：為什么走不通?有沒有被忽視的可能?正是這種審問精神，支撐他和團隊開創了第三條技術路線，獲得2015年度國家技術發明獎一等獎。今年7月，江風益院士團隊再次實現科研重大突破，“V缺陷三維PN結及應用”榮獲2025年度國家自然科學獎一等獎。他們用行動告訴我們：真正的創新，始于對“理所當然”的質疑，成于永不放棄的追問。

　　同學們，大學是鼓勵提問、包容試錯的地方，不要怕問題幼稚，也不必擔心被嘲笑。希望你們養成質疑追問的習慣，大膽去追求真理、去探尋事物本質。

　　慎思之：希望你們靜心沉淀、向下扎根，以沉潛之力淬煉獨立人格。

　　靜心沉淀、向下扎根就是希望你們不盲從、不浮躁、不隨波逐流，對人對事有自己的判斷與堅守，在廣泛汲取與深度思考中，讓思想在沉靜中淬煉出鋒芒。在這個信息爆炸的時代，我們每天會被海量的資訊、短視頻、碎片化知識所包圍。算法推送的，往往是你可能“喜歡”的，而不是你真正“需要”的;輿論喧囂的，往往是情緒大于事實。在這樣的環境中，沉下心來獨立思考，尤為重要。

　　這樣的獨立判斷，其實并不遙遠，就在你們的大學日常學習中。當選課系統開放，看到同學去搶“熱門”課程時，你是否會停下來想一想：自己真正想學到什么?當有些同學在刷績點、考證書，看到朋友圈里“上岸”和“內卷”的焦慮，你是否會問一問自己：我的節奏難道要由別人來定義嗎?當一個網絡熱點席卷而來，不少人在轉發議論，你是否能先按住急于表態的沖動，去核實一下、思考一下，事件背后還有沒有另一面?面對就業抉擇，當身邊的聲音告訴你“這樣選才穩妥”時，你能否保留一點審慎的思考，再做出屬于自己的選擇?……

　　同學們，大學是精神成長的關鍵期。希望你們面對一種觀點，先不急于表態，想想它背后的邏輯;面對一種潮流，先不急于追隨，想想它是否值得;面對一種人生，先不急于模仿，想想它是否適合自己。讓自己在眾聲喧嘩中聽清自己內心的聲音，讓自己在浮躁喧囂中保持定力，以沉潛之心淬煉獨立人格與自由思想。

　　明辨之：希望你們明辨方向、保持定力，以是非之明校準人生航向。

　　大學階段，你們將接觸到各種各樣的思想、價值觀和生活方式。你們會發現，很多事情并非只有唯一的判斷尺度。對網絡信息，不隨手轉發，多問“是真的嗎”;有的觀點聽著有理，背后卻可能藏著偏見;有的選擇看似誘人，長遠看卻未必是正途。如何在多元的價值體系中，建立起自己的判斷坐標，這是你們必須面對的成長課題。

　　習近平總書記曾勉勵青年：“面對復雜的世界大變局，要明辨是非、恪守正道，不人云亦云、盲目跟風。”在信息真假難辨的環境里，在利益與道德沖突的時刻，堅守底線、明辨方向至關重要。什么是善，什么是惡，什么可以為之，什么斷然不為，這些看似簡單的問題，在復雜環境中格外考驗定力。

　　人生有無數的選擇，但要辨輕重、知取舍。何煥奎先生在日本學成歸國后，本可以行醫過上衣食無憂的生活，但他明辨了“小我”與“大我”的輕重，選擇了投身醫學教育，創辦了江西公立醫學專門學校。這種在家國大義面前義無反顧的擔當，值得我們用一生去體悟。

　　同學們，大學期間是你們世界觀、人生觀、價值觀塑造的關鍵時期。希望你們在深入思考之后，建立起屬于自己的判斷標準。在面對人生的十字路口時，不隨波逐流，能夠清晰地知道：什么是對的，什么是值得的，什么是自己應該堅持的，多問自己“真正想要什么”“社會需要我們做什么”。明辨，不是讓你永遠不犯錯，而是讓你在每一次選擇中，都有理性和良知為你指引方向。

　　篤行之：希望你們篤行不怠、腳踏實地，以實干之力書寫青春華章。

　　篤行，是實現夢想的唯一橋梁。再高遠的理想，只有一步一個腳印踏實前行，才有抵達之日。一切學識、思考、判斷，唯有落到腳踏實地的行動，才能實現個人價值。

　　你們成長在知識大爆炸、科技日益更新的時代。你們可能不缺信息、不缺平臺、不缺資源，但重要的是有沒有把理想變成現實的行動力。大學期間，你們會有無數的想法和計劃：想學新技能、想參加競賽、想做公益、想創業、想考研……但最終拉開差距的，不是誰的想法更精彩，而是誰能行動并更持久。

　　同學們，“道雖邇，不行不至;事雖小，不為不成。”希望你們不做“躺平”的空想家，去做“實干”的行動者。從認真聽完每一堂課開始，從獨立完成每一次實驗開始，從堅持跑完每一次晨跑開始，從主動參加每一次志愿服務開始。把宏偉的藍圖，分解為每一天的具體行動;把遠大的目標，落實在每一件小事的認真對待中。

　　今年是學校辦學105周年。105年來，一代代南大人用博學滋養夢想，以審問探究真理，以慎思涵養品格，以明辨錨定方向，以篤行成就輝煌，共同鑄就了“愛國、自強、創新、唯實”的南大精神。希望你們在這里，不僅學到安身立命的知識與技能，更能涵養從容深邃的氣度與格局。

　　親愛的同學們，愿你們在未來的日子里，不負時代、不負韶華，在篤實治學中書寫出屬于自己的嶄新篇章!

　　祝同學們學業有成、健康快樂!

　　謝謝大家!