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視傳留學哪個國家好

2024-04-20 15:43:25 來源:中國教育在線

近年來,越來越多的中國學子選擇留學,那其中視傳留學哪個國家好?本文則針對這個問題,為大家整理了資料,接下來咱們就一起往下了解吧。

視傳留學哪個國家好

1、皇家藝術學院

學制:1年

語言要求:雅思6.5以上

英國皇家藝術學院的視覺傳達專業致力于以實用性和討論性的方法進行創作,交流視為溝通的橋梁、人與人之間的聯系和思想交流。皇藝鼓勵學生質疑現狀,探索多種觀點,擁抱復雜性。

學校致力于推動批判性思維和創造力的發展。渴望在激進思想和實際應用之間建立新的聯系。學校鼓勵學生盡情發揮想象力,思考新的可能性,并在不同領域攜手合作,帶來積極的變化。

2、倫敦藝術大學——倫敦傳媒學院

專業:MA Graphic Media Design

學制:1年3個月

語言要求:雅思6.5以上

倫敦傳媒學校下的這個專業注重培養每個年輕設計師的獨特興趣愛好,以設計技巧、知識和鑒賞能力為基礎,進行平面設計,排版印刷或者相關領域的研究。

平面與媒體專業更偏純藝類,鼓勵學生對既有的設計方法和概念提出挑戰,研究新方法。

專業:MA Graphic Branding and identity

學制:1年3個月

語言要求:雅思6.5以上

倫敦傳媒學校下的這個專業該專業對品牌故事進行生動理解、轉化和傳達,將學生培養成真正的品牌設計者。訓練戰略思維,發掘潛在品牌,用戰略思維推動創新表達。

鼓勵學生對品牌設計的現有理念進行挑戰,就品牌設計展開一系列市場調研 、客戶體驗、觀眾調研、企業核心價值調研等。

3、愛丁堡大學

專業:MA Graphic Design

學制:1年

語言要求:雅思7.0以上

該專業鼓勵學生用于冒險、挑戰既定的觀念與學科的界限。愛丁堡大學推崇獨立學習能力,但同樣提供多樣的基于研討會和活動的學院化課程。

愛丁堡大學期望學生可以在設計學院和創意產業內,適當地與外部客戶合作,使學生充分實現個人價值的同時兼顧項目的商業性。

4、倫敦大學金史密斯學院

專業:MA Design:Expanded Practice

學制:1年3個月

語言要求:雅思6.5以上

該專業擴展與實踐是全英獨一無二的先鋒課程,通過挑戰傳統設計的角色和規范,掙脫行業的權威、歷史和傳統方法的束縛,迎接新興的“高階設計”類型。學院鼓勵學生為深入了解如何設置設計以應對和影響當代社會的變化。

課程注重培養全方面的設計能力,相對于其他學院具體細化分類的學校,相對于其他學院具體細化分類的學校,它更加注重于培養學生的設計思維和設計方法,讓學生更主動的去學習知識。

5、格拉斯哥藝術學院

專業:

MA Design in Graphics/Illustration/Photography

學制:1年/2年

語言要求:雅思6.5以上

該專業的學生將在一個有活力的氛圍下同時學習插畫、平面和商業攝影。

該計劃提供了嚴格的方法來質疑視覺和文本研究,提出與設計師在社會中的角色有關的問題,以及有關個人和社會責任的基本問題,在傳播設計創新形式的背景下,培養學生對傳播設計哲學、理論、實踐和研究的意識和知識基礎。

6、拉夫堡大學

專業:MA Graphic Design and Visualisation

學制:1年

語言要求:雅思6.5以上

該專業旨在通過結合該領域的傳統和現代方法,開發一種用于圖形設計和可視化的專業方法。

學生將在研究密集型環境中,和研究/學術人員一起工作,深入了解設計和研究之間的關系,通過結合傳統和當代媒體的視覺思維來發展個性化的視覺語言。

7、金斯頓大學

專業:Communication Design: Graphic Design MA

學制:1年

語言要求:雅思6.5以上

金斯頓藝術學院的平面設計碩士課程以實踐為基礎,以研究為導向,預測平面設計的未來潛力和實踐。

課程將探索和挑戰關于設計師的假設,將其視為研究者、促進者、制作人、藝術家、講故事的人、教師、作家、企業家、挑釁者、領導者和變革推動者。

8、南安普頓大學

專業:MA Communication Design

學制:1年

語言要求:雅思6.5以上

傳播設計碩士課程研究信息和界面設計。本課程以研究為導向,結合了創造力、對當代媒體的批判性分析以及最新方法和工具的知識。

對數字媒體實踐和理論的關注使本課程有別于傳統的傳播設計課程,為您從事各種設計工作做好準備。我們將鼓勵你探索文字和圖像的制作與傳播系統,同時通過實驗出版和交互設計等各種媒體形式重新定義自己的實踐。

9、利茲大學

專業:Design MA

學制:1年

語言要求:雅思6.5以上

以上,就是本文的全部內容分享,希望能給同學們帶來參考,如果您還有視傳留學哪個國家好其他方面的疑問,歡迎隨時在線咨詢客服老師。

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