美國留學美國本科教育體制解析

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美國大學本科在美國被稱為Liberala arts education，翻譯成自由教育，Liberal education 最初是指在古希臘時期，管理奴役的男人的教育，允許他選擇自己的生活方式和道路，到現代，Liberal arts 與職業教育相比，education逐漸成為大學教育的代名詞，大學教育更注重“人”教育，這也是美國高等教育的特點。通過對學生的全面教育，培養學生的表達能力和分析問題的能力。一般來說，在liberalal arts 在education系統下，學生需要在藝術、歷史、哲學、人文、社會科學、自然科學等領域學習課程。一般來說，在liberalal arts 在education系統下，學生需要在藝術、歷史、哲學、人文、社會科學、自然科學等領域學習課程。經過足夠廣泛的學習，學生根據自己的興趣選擇專業方向進一步深入學習。

美國人認為，大學本科教育是為自由人提供最基本的教育，幫助大學生成長為理性思維能力和批判精神的健全人；由于歷史和經濟發展水平，中國的大學教育也被指定為培養某些專業人才的專業教育。

美國教育網（http://www.usxue.com）首席留學顧問劉穎指出，雙方最大的區別在于，前者的目標是培養一個健全的個人，成為一個稱職的文明社會公民；后者的目標是培養工具型人才。由于兩者在目標上存在本質的差異，中美大學教育在許多其他方面也存在根本的差異。它們也可以集中在專業選擇和課程設置上。

中國學生在入學時確定專業方向，第一學期開始學習專業課程。整個專業課程（包括核心課程和相關課程）占總課程的60%以上。

美國大學在大學前兩年沒有專業，只需要學習一些公共課程。這些課程涵蓋文學、藝術、歷史、哲學、人文、社會、數學、科學等幾個主要領域。大學生到了三年級才確定專業方向，學術顧問給予指導，讓學生選擇自己的道路。專業確定后，專業課程不得超過總課程的三分之一。

高考獨木橋不能考慮考生綜合素質

目前，我國高校幾乎完全按照高考成績錄取新生，導致高考成績的一分之差可能會改變一個人命運的嚴酷現實。通過“高考獨木橋”已成為一種長期而巨大的心理壓力。這樣一來，孩子一上學，就失去了青少年應該享受的快樂。特別是理工科學生人文素質普遍較低；本應在中小學完成的公民道德素質教育，現已成為大學教育的重點內容。

“應試教育”造成“高分低能”現象，也不利于培養年輕人的創新能力。高考的取向是高分是人才。如何獲得高分？在固定位置填寫唯一標準的答案，只要答對幾個要點，就能得到相應的分數。唯一和標準的答案也被動地接受，這完全削弱了學生的精神喪失、創新和獨立思維能力。面對許多考試科目，學生成為被動接受灌輸的容器！這種僵化的思維本質上是對個人專業知識和興趣的壓抑，使我們的國家習慣于接受和模仿！這樣的學生在社會上會揣摩上級的意圖，而不是根據工作需求、價值和客戶需求進行工作和創新。

美國教育聯盟（http://www.xueus.com）留學專家表示，“高考”不能準確衡量考生的分析能力、表達能力和創新能力，只能測試考生的“考試能力”。高考不及格，分數低并不意味著學生將來不是優秀的人才，考試成績也不意味著能力

在美國本科學習的重要性

許多中國學生的家長認為，大學畢業后去美國讀研究生的想法基于以下幾個方面：經濟原因、獨立性和適應性。

本科教育對人們生活的重要性。如果你接受中國的大學教育，你可能沒有機會讓你的孩子接受人文基礎教育。同時，最大的風險是在不確定職業發展方向時確定自己的學習方向。也許，每個家長在設計孩子的成長路徑時都必須認真考慮這個問題。

美國部（http://us.liuxue360.com）留學專家建議，經濟困難的學生只能申請全額獎學金進入美國。因此，在學生決定去美國學習之前，他們必須完成獎學金申請的設計，并按照獎學金申請的要求努力工作。

獨立能力是每個家長都關心的話題，我們不能評價每個學生都有良好的獨立能力，畢竟，從小學到高中，學生一直接受家長和老師的全天候照顧，評價孩子的體系成敗，孩子的獨立能力被中國現有的家庭教育抑制，也許，甚至我們的父母也不能給出準確的答案，但從學生的表現來看，越早離開父母的學生比一直在父母身邊學習的學生更獨立。

適應不是問題，從來沒有聽說過孩子不適應美國，如果孩子說不適應美國，一定有其他問題，美國大學有自己獨特的俱樂部，孩子到達美國大學，可以建立自己的俱樂部，宣傳中國文化特色，組織他們到中國旅游，可能收入不小。

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