美國留學-公共衛生專業

隨著人們經濟水平的提高，對于很多家庭來說，留學不再是一個可望而不可及的事情，許多人都想要留學，那其中美國留學-公共衛生專業？針對這個問題，下面中國教育在線小編就來和大家分享一下。

公共衛生的職能類似于預防醫學，從疾病爆發前的研究到流行病的屬性及其傳播, 再到控制和管理，最后從疾病的根本原因到上層的管理政策及其分析, 來預防疾病的爆發。公共衛生碩士MPH(Master of Public Health)，被稱為公共衛生行業的MBA。MPH是國際上普遍認可的公共衛生管理領域學位，它為公共衛生部門，包括政府有關部門、疾病控制中心、醫院、社區衛生機構等培養高素質、復合型、應用型的高層次公共衛生專門人才，特別是培養衛生項目管理、衛生防疫管理和醫院管理等方面高級人才。

MPH屬于一種職業學位，本身不強調科研能力的培養，而更注重訓練學生的管理和實踐能力，培養分析和解決實際公共衛生問題的方法。希望未來可以擔任公共衛生領域教授或研究員的學生可以攻讀公共衛生理學碩士或者博士學位。大部分公共衛生學院下也都有設置research degrees(如MS in Public Health，MS in Biostatistics, PhD in Biostatistics等)。后面學位設置部分會對這幾種學位做詳細的介紹和對比。

1.2專業細分

學校不同，所開設的分支方向也有所不同，相對來說，排名比較靠前的院校所涵蓋的研究方向會比較全面，所進行的研究也比較深入。一般來說，生物統計學，流行病學，衛生政策與管理，環境與職業衛生學， 社區與健康教育學，社會與行為科學是有獨立公衛學院的院校普遍開設的專業分支。下面我們就從先修課程、就業方向，背景提升等方面來介紹一下這幾個主要的專業分支。

生物統計學 (Biostatistics)

流行病學 (Epidemiology)

衛生政策與管理（Health Policy and Administration）

環境和職業衛生學 (Environmental and Occupational Health)

社區與健康教育學（Community and Health Education）

社會和行為科學（Social and Behavioral Sciences）

1.2.1)生物統計學(Biostatistics)

生物統計學是指將數學與統計方法應用到醫學, 生物學以及公衛領域。比如創造以及使用一些數學方法去研究人體科學，用統計學中的光譜分析的技術去推斷新的疾病爆發的可能性，提供給學術界，政府機構，醫藥公司，醫療衛生組織以及其他的相關組織很多有價值的信息。

先修課程：生物統計學的申請者不一定需要醫學背景，但往往學校會要求學生在本科或研究生階段學習過一定的高等數學和統計學課程。比如賓大的生物統計項目關于先修課程的要求是：要求修過一年的微積分課程（包括多元微積分）和一學期線性代數課程。 盡管這個專業bio(生物)開頭，其實需要的生物內容是很少的，即使是要求高的學校，研究生上幾門molecularbiology 之類的入門課程就可以了。

這個學科更重視Quantitative skills，適合有統計，數學，計算機專業背景且對醫學和公衛領域感興趣的學生或者生物, 醫學相關專業且有一定數理背景的學生來申請。純生物或者醫學背景的申請者，如果沒有修過重要的數學和統計課程， 申請起來并沒有優勢， 反而不太好錄取。在統計軟件技能方面，建議能夠掌握SAS, STATA, SPSS, 最好能有一定的編程語言基礎。

背景提升：除了硬件成績，建議在校期間或者在寒暑假期間參加一些跟生物統計或者公共衛生等相關的科研和實習，提升自己的申請競爭力。

科研經歷：建議可以參與一些研究項目或者調查，需要收集或者分析數據，然后做出評估或者預測的項目，如對某企業或者領域的金融應激機制的線性回歸模型建立，空氣污染對于兒童身體健康的危害調查等等

實習經歷：證券公司、銀行、保險公司等金融經濟類公司，從事風險控制、市場調查等崗位；統計局、環保局、醫藥公司等機構從事數據調查和分析的崗位

研究方向：生物統計的主要研究方向有臨床統計學和統計遺傳學。臨床統計學（Clinical Statistics）主要研究的是臨床試驗的設計與數據分析，包括生存分析、縱向數據分析、臨床實驗設計等。而統計遺傳學（Statistical Genetics）主要就是用統計和計算機的方法和手段，研究生命體基因組的遺傳和變異。

就業方向：作為近幾年的大熱學科，這個專業在美國前景非常好，就業面很廣。包括醫藥公司、政府衛生部門和高校都需要此專業人才，技術性強，很少能被其他專業人才所取代，畢業后平均年收入也比其他衛生類專業更高。除此之外，生物統計畢業的學生畢業后還能做學術或者進藥廠當programmer 或statistician。另外因為生物統計背景的學生也就是掌握了統計方面的知識，所以去consulting、nonprofit甚至finance機構也是有可能的。

生物統計學與生物信息學的區別

生物信息學(Bioinformatics)

生物信息學（Bioinformatics）利用應用數學、信息學、統計學和計算機科學方法研究生物學的問題。目前的生物信息學基本上只是分子生物學與信息技術（尤其是因特網技術）的結合體。生物信息學的研究材料和結果就是各種各樣的生物學公共衛生 數據，其研究工具是計算機，研究方法包括對生物學數據的搜索（收集和篩選）、處理（編輯、整理、管理和顯示）及利用（計算、模擬）。目前主要的研究方向有：序列比對，基因識別，基因重組，蛋白質結構預測，基因表達，蛋白質反應的預測，以及建立進化論的模型。目前在公共衛生學院下單獨開設生物信息學專業的大學非常少，個別的大學將Biostatistics和Bioinformatics合在一起，作為一個專業。

先修課程：生物信息專業主要跨三個學科：生物、IT、數學，因此在先修課程方面建議學生做以上三個方面的準備，如：數學分析（微積分），高等代數（線性代數），生物化學，生物學，計算機編程等。

生物統計學(Biostatisics)和生物信息學(Bioinformatics)是兩個較為相近的專業，都是通過數學、統計、計算機的方法來研究生物醫學的問題。但是兩者還是有區別。

生物統計學(Biostatistics)的重點在于用統計學的知識來解決醫學，生物學以及公衛的問題，該專業通常開設在Public Health學院。而生物信息學的重點是計算機在生物醫學領域的應用，該專業一般開設在計算機系，生物學院，生物醫學工程系或者醫學院下。因為計算機生物學和生物信息學都是運用計算機知識解決生物醫學相關的問題，挺多院校把這兩個方向作為一個項目來開設，如Yale和Duke的 Computational Biology Biostatistics 項目。

1.2.2)流行病學(Epidemiology)

流行病學是研究特定人群中疾病、健康狀況的分布及其決定因素，并研究防治疾病及促進健康的策略和措施的科學。其研究內容主要是研究疾病的地區性爆發, 關于疾病的地區性爆發對于人類的影響, 以及疾病本身對人類的影響. 通過隨機收集一些人的疾病數據, 預測疾病發生的可能性, 以及區分疾病發生的特點流行病學的研究是為衛生政策, 醫療研究以及公共醫療的疾病預防提供基礎的數據。

流行病學是公共衛生一種主要的方法論，是研究一切健康現象與其原因之間的關系的學科。其研究對象是健康現象和它的原因，核心是他們之間的關系。這個關系通常用風險Risk來描述。通過監測、觀察、假設檢驗、分析研究以及實驗等來弄清楚各種分布、趨勢、決定因素和作用，實現控制健康風險的目的。流行病學的研究是為衛生政策，醫療研究以及公共醫療的疾病預防提供基礎的數據。

先修課程：流行病學專業和生物統計學有很大的交叉，都需要能熟練地運用統計學軟件和原理，但流行病學對于疾病本身關注相對較多。因此申請時更看重申請人的醫學背景，被錄取者多來自公共衛生本專業﹑臨床﹑藥學﹑護理﹑基礎醫學等專業，對于國際學生更是看中醫學相關背景。先修課程的要求主要集中在以下幾個領域：biology, pre-med orpre-dental studies, nursing, zoology, microbiology, mathematics, psychology, sociology, and anthropology.

1.2.3)公共衛生政策管理(Health Policy and Administrations)

衛生政策與管理重點關注衛生政策的理解，分析，評估和開發方面的實踐和研究活動。培養學生能夠運用定性和定量的研究方法來分析，管理，實施和改善公共衛生及全球健康狀況。

Health Policy and Administration可以分成兩部分，一部分是health policy，還有一部分是health service administration。這兩部分的偏重點有很大的不同，program設置也有很大的不同。Health Policy 偏重于研究，會學一些policy and law相關的課程，以及政策分析的經濟學及量化研究方法如Statistical Methods in Public Health, Research Evaluation Methods for Health Policy, Applied Microeconomics for Policy Making等; Health Care Management比較偏重于實踐的經驗而不是研究，會學一些商科和公衛相結合的一些課程如Financial Management in Healthcare，Marketing in Health Care Organizations等。同時也會接觸到一點policy and law的課程。

總的來說，國際學生而言申請此專業較生物統計學和流行病學相對較難，在美國這個專業方向就業很好，申請人最好能夠了解一些美國的政府構架和法律規范，并且還需要一定的經濟學專業背景。對于大部分的中國學生來說，我們沒有很強的背景知識和語言能力，而且即使你進入這個program，也比較難找到很好的實習機會。對于administration，與美國本土學生相比國際生并不具有太多優勢。

先修課程：對申請者的要求是公衛專業所有專業里最偏向管理和政治學的科目，甚至有部分課程來自MBA 和法律專業。學校通常建議申請此專業的學生最好在本科學過basic statistics, microeconomics, the behavioral and social sciences, accounting，American government等相關的課程，但并不是強制要求。

就業方向：畢業生多在不同部門扮演衛生政策的制定者或法律援助群體，也有很多在健康保險和其他健康相關產品行業里工作。偏政策的畢業生一般從事衛生政策分析師，公共事務專家，立法專家及政策分析顧問等工作；偏管理方向的畢業后可以進入政府機構， 醫療機構， 或者公衛組織從事一些管理的工作。雖然說可以進入政府機構, 醫療機構, 或者一些公衛組織從事一些管理的工作, 但管理者的需求量很容易飽和, 發展下去, 很容易會出現僧多粥少的局面。

1.2.4)環境和職業公共衛生(Environmental and Occupational Health)

主要研究環境的發展對于人類健康的不利影響以及對于這些不利影響的控制。研究貫穿于水質﹑空氣﹑土壤﹑基礎設施建設和制造產業的衛生規范與管理，囊括生物、化學、物理等學科知識。每年政府也會投入大量的人力和物力資源。可謂說此專業是很多美國本土學生也致力申請的方向，而申請者也不需要強調醫學背景，其競爭激烈，前景光明，對國際學生也并非有太高的語言門檻。

先修課程：biology, chemistry, statistics, calculus, organic chemistry。這個專業比較看重申請者的生物，化學和物理基礎；有相關實驗室經歷，動手能力強收到申請者會有競爭優勢。

就業方向：科研機構，政府部門，環保機構

1.2.5)社區與健康教育學(Community and Health Education)

社區與健康教育學是所有公衛專業中最看重英語能力的，所以其GRE和IBT要求也zui高，強調與人群溝通能力。其工作范圍也相對較廣，滲透在幾乎衛生事業各級別和各類型工作中。申請人如果要申請此方向，英語口語能力和過往實際的公共衛生相關工作經驗尤為重要。公共衛生的社區衛生方向申請的人并不多，它大致分為三類：1）衛生教育(Health Education)2）婦幼衛生(Maternal and Child Health) 3）營養(Nutrition)。

先修課程：introductory nutrition, nutritional biochemistry

就業方向：畢業后所開展的工作多以社區為基礎，大體上就是工作在社區團體、社會扶助團體、鄉市區公所等。通常是運用課堂上學習到的行為模式觀念來設計一些預防的計劃，同時要評估這些計劃，這里要用到一些商業上常用的評估方法。婦幼衛生方向畢業就業主要在非盈利，或者那種專門注重婦女團體的單位工作，醫院也會不少，例如婦產科小兒科等。而營養學方向主要是在學習影響婦女兒童健康的環境或者社會因素。這個專業主要在這個比較少，具體的工作是，在一些發展程度比較落后的國家存在營養不良抵抗力低的情況，所以去不發達地區幫助他們發展衛生預防工作也是就業方向之一。同時，在一些發達國家普遍存在肥胖引起疾病的問題，比如一些醫院的營養分科就是用營養學知識和基本行為理論的結合方式來勸導這些肥胖人群，把他們引導向健康的生活和飲食方式。

1.2.6)社會和行為科學(Social and Behavioral Sciences)

社會和行為科學是指采用社會和行為科學的理論和方法來識別和解決現代公共衛生問題。了解健康問題社會決定因素，對其采取行動以實現衛生公平。通過這個項目，學生可以了解社會和結構因素與行為和生物因素是怎樣相互作用來影響健康，疾病和康復。 此項目綜合了社會與行為科學以及流行病學的課程，主要關注以下幾個領域的學習：疾病預防，促進健康，社會和行為干預，心理社會流行病學。除了公共衛生的一些核心課程外，學生還會學習健康公平，心理健康，老齡化健康及全球衛生等相關知識如社會公正與健康公平Social Justice and Health Equity，主要健康威脅里的社會，環境和生物決定因素Social, Environmental, Biological Determinates of Major Health Threats， 種族和社會階層的健康差異 Health Disparities by Race and Social Class， 健康與老齡化 Health and Aging等課程；同時也會學習一些定性研究方法。

1.3學位設置

MPH (Master of Public Health)

MSPH (Master of Science Public Health)

MHA (Master of Healthcare Administration)

MS (Master of Science)

PHD/DrPH

由于公共衛生學院培養的學生畢業后多數從事具體的公共衛生實踐工作，為了滿足公共衛生人才市場的需求，在美國公共衛生學院授予的學位中，60%為專業公共衛生碩士學位 (Master of Public Health, MPH)。

學位區別：

MPH和MSPH的區別在于前者多培養學生的實際工作能力，后者多培養學生的科研能力并可以進一步深造PHD學位。

MHA學位強調學生作為管理者的能力，如人力資源管理，市場策劃等，是所有專業中最接近MBA的一種。

PHD專業是為高校﹑研究機構﹑政府部門培養的科研人才,錄取一般都是給funding的。

DrPH學位是為有MPH或同等學位并且致力于在公衛機構或組織擔任領導 者角色的人員設置。一般要求學生有公衛領域的全職工作經驗，哈佛的DrPH項目要求學生有6年的全職工作經歷。

PHD和DrPH的區別在于從就業而言，DrPH主要作為leader in healthcare practice，而PhD和其他學科一樣，主要從事學術研究，為高校、研究機構、政府部門培養的科研人才，一般獎學金非常豐富，畢業后留美機會較大。從錄取而言，DrPH一般要求有在公衛領域的工作經驗，而PhD更傾向于學術背景，一般要求有相關碩士學位，有工作經驗也可以加分。

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