美國高中與中國高中的區別

美國高中與中國高中的區別，相信這個問題是許多正在準備留學的同學關心的一個問題，那么下面小編就來和大家說一說，感興趣的您趕緊往下了解吧。

美國高中與中國高中的區別

1、課余實踐活動不同

中國高中課業繁重，高考壓力大，因此社團活動較少，課外活動也較少，也沒有時間參加志愿活動。美國高中和大學類似，有豐富的社團活動，如全國榮譽協會、數學隊、模擬聯合國、語言俱樂部等等，定期開展活動，課外活動較多。

另外，美國高中生經常在晚上、周末和假期在社區和其他機構組織的活動中擔任志愿者，如協助競選、展覽等。他們也會自己參與其他社區義務活動，如清潔公園、照顧老人等。這樣在上大學前，就能既積累學習經驗，還能積累更多的社會實踐經驗。在為期兩個多月的暑假期間，美國高中生一般會參加國外夏令營、暑期課程以及實習，不會為了擔心跟不上下個學期的課程而參加補習班。

2、中國追求成績，美國追求潛能發展

中國高中追求的是優異的學術成績，強調對高中教材的過度學習，以求贏得高考競爭的優勢。同時，中國對考試的評價傾向于獎懲性。會考不及格不能取得高中畢業資格，高考則更是以分論上下，關鍵時刻，高一分海闊天空，低一分就差之干里。盡管實施素質教育以來，高中在學生個性發展和學校特色建設方面作了不懈努力，但因考選內容和評價方式并沒有根本改變，民眾的主流評價觀念也未發生根本改變。

美國高中則比較“放任”學生，這為學生個性和潛能的發展提供了條件，使美國高中生呈現出多元發展特色。如果學生愿意上進，具有潛能，學校、教師一定會想方設法提供最大的支持和滋養。重視對學生動手能力、社交能力、自我特長等學術知識以外能力的培養。美國高中升大學考試主要有：①類似中國高中畢業會考的SAT測試。②類似中國高考的ACT考試。③AP課程考試。④國際高中畢業考試(IB考試)。在評價方式上，美國傾向于發展性評價，每次統考之后，都會以成績報告單反饋信息，旨在診斷學生的學習效果，是一種傾向于學生素質和能力長遠發展的評價。

3、師資不同

美國的高中，因為要開大學的課程，對教師的要求就要很高。美國的高中教師很多都有碩士學位，博士學位的也不少。美國的教師執照課程跟中國不一樣。中國讀師范畢業，四年本科，能考到教師證書就能當老師。但是，美國人要當教師，無論擁有何種學位，一律要讀兩年的教師執照課程。要考進去讀，讀完還得考出來。

4、課程設置不同

中國大部分高中的基礎學科課程教授還是很扎實的，(我這里主要是說普高，國際部和國際班我就不重點進行分析了，原因在我最后一個問題回答里有表明觀點。)比如數學、物理、化學和生物這些，理論知識很全面深入，但是學生創新性不夠，學生課堂和課后動手能力和思考深度遠遠不夠。另外，中國高中的課程設置種類相對單一，主要就是高考和會考的那些科目，為了考試而考試。

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