美國高中的生活和中國有何不同？

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這是比較明顯的一條，特別是在初高中階段。中國老師平均一天上兩節課，一堂課的人數在55人到65人左右。而美國老師一天平均上5或6節課，班級人數在25到30人之間。

中國的學校把學生們編在一個班里，學生一直待在一間教室，坐在同一張桌子后面學習，每節課同學不換，老師換。

美國學生走班換教室。中國一般到了大學才是這樣。

美國人把這稱之為“looping”。意思是說中國的老師會一直跟著一班學生升級，從高一教到高三，然后再輪到高一。因此很多中國學生畢業的時候都表示舍不得離開自己的老師。

這在美國是很少見的！美國老師一般都是對一個年級的課程很在行，而且就專門教這個年級，不會上下變動。如果美國老師想教別的年級就需要想校方申請，如果真的換到了別的年級，那一般就在那個年級教到退休了。

在中國，班主任一般都是主科的任課老師，他們的責任還有監督和指導學生的功課，必要的時候聯系學生家長，監督班級的午休時間，可以說班主任就像學生們的媽媽一樣。有些學校還要求班主任利用節假日時間對學生進行家訪。

在美國，老師們僅僅會在學生調皮搗蛋的時候跟家長聯系，有些學校還有專門負責聯系的輔導員。但是美國輔導員一般要負責350到500個學生。

中國中學在午休和課間時，一般只有幾位老師在校園或走廊里走動。其他老師都在辦公室，與學生單獨討論課業或者休息。

美國課間只有3到5分鐘，學生們要在這幾分鐘內，從教室走到他們的雜物柜，拿出下節課需要用的課本，再趕到下節課的教室里，而老師將會在走廊里進行監督。

中國學生的教科書是軟皮的薄書，而且基本每年都會改版。現在的部分學校免費發放教科書，但是學生還需要自己購買練習冊。學生們經常要在自己的書上做標記，記筆記。

美國的教科書通常都是硬皮的大厚書，每6年改版一次，并且是租借給學生的，學生們不許在書上做任何標記。

在中國，一個地區統一使用一樣的教科書，同樣的教學目標，同樣的教學內容，并沒有多樣性。

美國教育目標主要是由各個州政府決定的。算上華盛頓特區，美國一共有51個州政府來決定公立學校教什么。

除了夏威夷，每個州都有不同的學區。以印第安納州為例，這個州有292個學區，因此他就有292種不同的教師合同，工資計劃，和工作標準。

中國通過高考來決定大學的升學。全國統一的考試一般在每年的6月7、8日舉行，一些中學會被用作考場。這場考試對學生們來說尤為重要，因為一年只有一次。

而美國的考試有“SAT”，一年有7次參加考試的機會。考試內容包括閱讀，數學，寫作。如果某一次考試的成績不理想，可以當場取消，這樣成績就不會被記錄在案。而且，SAT并不是進入大學的必須標準。

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