加拿大魁北克大學課題研究簡介

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魁北克大學由魁北克政府于1968年建立,是加拿大最大的教育網絡。她的使命是普及大學教育,促進魁北克的科學發展,開發魁北克省的各個地區。魁北克大學的總部位于魁北克市,下設九個教育分機構,其教學活動遍及魁北克省的五十四座城市。魁北克大學擁有約6000名教授和教師,在校學生達8萬6000名。作為魁北克最年輕的大學, 魁北克大學顯著的特點歸結為:創新、膽識、優秀的教學品質以及面向 世界的開放精神。

大型的教育與科研課題，顯示網絡的強大實力

為了利用下屬分機構網的實力, 魁北克大學在分布魁北克全省的大量教育及研究領域 中進行甄選, 創設了很多大型的教育與科研課題。通過戰略聯盟的形式, 課題領導人和研 究人員把他們的能力和資源匯聚在一起,以便打造出一所在教育、研究及技術領域均處于領先地位的大學。以下下是目前魁北克大學在進行研究的課題：

林業

魁北克為無邊無際的森林環繞,那里的人們很懂得充分利用這一自然資源, 并在制漿造紙、森林再生及森林生態等領域發展舉世公認的一技之長。在林業領域, 魁北克大學網重點研究生態系統方法, 并發揮以下各分機構的專長:? 多地區林業研究中心;? 跨校林業生態研究集團;? 西谷迪米魁北克大學(UQAC)北方經濟林聯合研究集團;? 三河魁北克大學(UQTR)制漿造紙研究中心;? 加拿大自然科學與工程研究委員會(CRSNG)、阿比蒂比魁北克大學(UQAT)和蒙特利 爾魁北克大學(UQAM)可持續森林整治工業講壇;? 阿比蒂比-泰米斯卡曼格行政區森林開發研究組;? 魁北克闊葉林整治研究所,烏塔韋魁北克大學(UQO)的一個重點合作伙伴。此外,魁北克大學的各個團隊還擁有許多供教學及研究用的森林及林區,用于實地檢驗他們的理論模式。

淡水

水域覆蓋了魁北克近10%的領土。這些水域包括4500條河流, 50萬個湖泊, 430個大型匯水盆地。魁北克大學的下屬分機構利用豐富的水資源, 在該領域開辟了專業研究, 使他們在當今世界水研究領域處于領先地位。基于該領域的專長,魁北克大學的研究員們創立了好些個科技聯合組織:? 國家科學研究院(INRS)水、土、環境中心;? 跨校湖沼學研究集團;? 水及環境模型化開發與應用研究集團;? 蒙特利爾魁北克大學(UQAM)環境科學院。他們的專業研究包括: 水文、地下水、水質、環境風險、氣候變化、基礎設施、管理及執政、生態系統、凈化和去除放射性污染。

海洋環境

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