加拿大生物工程專業課程多學科交叉

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對于生物工程專業的申請者來說要問自己是否喜歡這個方向，同時也要知道自己可以做什么工作。加拿大留學據統計，從2010年起，生物醫學工程師的就業增長已高于平均值。在修復術、人造體內器官、計算機工具、儀器和其他醫療系統方面可能會出現新工作機會。另外，加拿大留學學校為了培養填補這些職位的生物醫學工程師，會存在對教授的需求。且從業人員的薪資也相當可觀。

加拿大留學申請中也要有課程的確定，有了更細致的方向就能知道選擇什么就業放心，其中的國際化一流水平也是受到重視的。生物工程專業的概念比較廣泛，一般指以生物學為基礎，結合化工、機械、電子計算機等現代工程技術，充分運用分子生物學的最新成就，自覺地操縱遺傳物質，定向地改造生物或其功能，短期內創造出具有超遠緣性狀的新物種，再通過合適的生物反應器對這類工程菌或工程細胞株進行大規模的培養，生物工程專業需要一門以生產大量有用代謝產物或發揮它們獨特生理功能一門新興技術。

對于加拿大留學的申請者來說其中很多的內容是結合了其他交叉學科的，尤其是關乎生物基因的問題。生物工程專業包括五類：遺傳工程，也叫基因工程;細胞工程;微生物工程，也叫發酵工程;酶工程，即：生化工程;以及生物反應器工程。前兩者是將常規菌作為特定遺傳物質受體，使它們獲得外來基因，成為能表達超遠緣性狀的新物種工程菌或工程細胞株。

在加拿大留學過程中要知道自己的課程具體內容是什么，因為很多時候小方向上的差異也是可以給學生帶來研究方向和課題上的差異的。生物工程專業在加拿大本科段的核心課程有：生物分子系統統計力學、宏觀流行病學、生物醫學應用材料、定量生理學：細胞與組織、定量生理學：器官輸送系統、定量生理學：細胞與組織、生物材料中的分子結構、計算生物學和系統生物學基礎; 生物工程專業碩士段核心課程有：分子，細胞與組織生物力學、細胞基質力學、生物分子動力學與細胞動力學、生物系統中的場，力與流、生物網分析、生物材料與組織的反應、醫療器材的設計與應用、生物材料的分子原理。

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