加拿大多倫多大學——留學的“金字招牌”

加拿大多倫多大學——留學的“金字招牌”，很多同學對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細了解一下吧。

加拿大的高等教育水平在世界上處于頂尖行列，而坐落于安大略省東南部的多倫多大學則是其杰出代表。不僅如此，多倫多大學還是加拿大留學生人數最多的學校(據統計2004年在校留學生已達4318人)，曾被親切譽為海外學子的第二故鄉。這足以證明，多倫多大學不愧為加拿大留學的一面金字招牌。這所大學何以有如此巨大的魅力，能夠吸引來自世界各地不同國家的留學生呢?

歷久彌堅，世間桃源：詮釋現代版之完美校園

多倫多大學具有悠久的歷史。一百多年來在歷任校長的努力下，它已經逐漸成為加拿大高等院校的杰出代表。1827年英國圣公會副主教約翰斯特羅恩在獲得英皇喬治四世的特許后，創建了一所英皇學院，這就是今天聞名遐邇的多倫多大學的前身。此后雖然歷經宗教紛爭的磨難，學院也幾易其主，但是該校歷任領導者對于校園環境建設所作的積極努力，使得現在的多大校園宛如一朵奇葩，赫然坐落于這座國際大都市的核心地帶。

多倫多大學共分為三個校區，圣喬治校園即是我們通常所說的多倫多大學，占地面積0.55平方公里。另外還有兩個是斯卡柏魯校區和埃林代爾校區，分別坐落于多倫多的東、西城郊。多倫多是北美最繁華的都市之一，它守望于安大略湖北畔，與底特律和芝加哥遙相呼應。這里交通便利，海、陸、空運輸均十分發達，是名副其實的加拿大經濟和文化中心。多倫多大學主校區圣喬治處于城市中心，但在這里卻聽不到一絲大都市的喧囂，也看不見那滾滾如潮的人流和車流。多倫多大學與整個城市并沒有涇渭分明的圍墻和護欄，沿著大學路穿過安大略省政府大廈廣場以及其后的森林公園，不知不覺便進入到圣喬治校園。漫步在這所世界著名大學的校園中，任何人都會陶醉流連。維多利亞時代所遺留下來的哥特式建筑與現代化的教學樓和圖書館比鄰而建，相得益彰;在遮天蔽日的大樹以及綠蔭如毯的草坪之間，各種以宗教為題材的雕塑星羅棋布，其歷史有些甚至可以追溯到文藝復興時期;從學校的廣場上和空地間時而傳來清脆的讀書聲和吟詩時，時而有瘋狂的搖滾樂歌手聲嘶力竭的吼叫......這一切構成了多倫多大學完美和諧的校園氛圍古老卻洋溢著現代氣息，靜雅而不失激情和活力。

人本治校，廣開財路：凸顯名校長盛不衰之源泉

多倫多大學不僅擁有世界上首屈一指的校園環境，而且具有一整套獨具特色的管理制度。該校的行政制度是一種集中單議會制，這種體制的特點是：負責議決和指導多倫多大學各項政策的最高權力機構只有一個，即校務管理委員會;關于學校發展的一切重大事宜和決策都要通過這個制度形式得到最終的解決。該委員會是一個由代表不同利益群體的成員組成的權力機構。其中教師代表12人，學生代表8人，行政管理人員代表2人，校友代表8人，由安大略省任命的社會名流16人，由校長直接任命的2人，還有作為常務理事的校長和名譽校長，共50人。可以看出，校務管理委員會的委員組成充分反映了多倫多大學民主化、科學化和人本化的治校傳統。而且隨著管理實踐的不斷深入，其管理制度的具體內涵也在與時俱進。另外，多倫多大學自開辦以來，就堅持學校是追求真理、探討學問和傳播知識的地方這種辦學理念，尤其強調學術自由的重要性。多倫多大學的管理制度中有一個重要規定：任何人參加各種學術活動中，不受任何外在力量(包括政治、宗教、學術組織、學校當局、學校同僚或師長)的干擾和阻止。為了保證學校教師和學生不受學校當局或任何行使權力的單位負責人的歧視和其他不合理待遇，學校專門設有一個平反訴憲的監察機構。這個機構只向校務治理委員會負責，不受任何行政人員包括校長的監督和干預。多倫多大學這種設立專門機構，對學術自由進行嚴格的制度化保障的措施具有很強的實踐性和可操作性，也是確保其學術研究長盛不衰的秘訣所在。

一套切實可行的管理制度如果沒有充足的經費作為支撐，往往也會變得寸步難行。多倫多大學的經費籌措額在安大略省乃至整個加拿大都是名列前茅的。這不僅得益于安大略省政府的大力支持，也受惠于多倫多大學多元化的籌資渠道。由于該校是一所安大略省立大學，因此原則上大部分的辦學經費應由省政府直接撥付。實際上也確實如此，多少年以來政府撥款一直占據了學校收入的大半江山，多倫多大學就是在這樣備受呵護的狀況下不斷發展的。然而好景不長，隨著80年代整個北美經濟的衰退，以及政府經濟政策的調整，加拿大公立大學的財政撥款逐年遞減。為了維持學校教學和研究工作的正常運行，多倫多大學在盡可能爭取政府財政預算給付的同時，花大力氣開拓其他的籌資渠道。首先是在征求多方意見的情況下適當提高了學費的數額，其次是發展并優化高校后勤服務產業，挖掘該產業的利潤潛力;還有就是合理利用閑置資本，爭取更大的投資回報率，以及加大服務社會的力度。此外，多倫多大學的生財之道就是設法獲得捐贈。該校2004年全年收到的捐款額近1.2億美元，已經占到全年收入的7.7%。而且籌措捐款已成為歷任校長的一項重要工作，每一痊學校領導在任時為了達到籌款目標均使出渾身解數。近十年來，該校收到的捐贈款項有24%來自基金會，18%出自企業界，而大部分還是畢業生的私人捐款，占到58%，其中有180多項捐款數額超過100萬元。到目前為止，多倫多大學已完全改變了以往主要靠政府投入的財政方式，其他各個方面的收益和利潤已經為這所百年名校學術研究的自由成長撐起了一片天空。這就是該校源遠流長而經久不衰的另一個重要因素。

文理并重，教研相長：演繹全方位服務社會之理念

自西歐中世紀第一所大學建立至今，獨立自主一直被奉為大學理念之圭臬。800多年以來，世界上許多歷史悠久的高等學府，諸如劍橋大學、柏林大學等，無一例外地將學術自由不受干涉作為其辦學宗旨。也正是這個原因，使得它們能傲立塵世，沉浸在自由研究的學術海洋。然而，隨著科學技術的突飛猛進，人類的經濟和文化水平也是一日千里。加拿大作為西方發達國家的一員，其社會經濟各個部類之間的聯系空前的緊密。再加上80年代經濟滯脹所帶來的政府撥款的銳減，多倫多大學這個以往主要依賴國家喂養并且桀驁不馴的龐然大物，也不得不使其教學和科研與社會實際需求接軌。教學、科研和服務社會已成為多倫多大學三大基本活動，而服務社會才是一切工作的最終目的。

多倫多大學歷來以人文學科和自然科學的基礎學科見長，文理學院是該校歷史最悠久且學生人數最多的學院，目前占到總在校生人數的半數還多。而且該院有相當數量的導師均為世界聞名的學術權威，就連學界至尊的諾貝爾獎也時常光顧這里。此外，作為一所綜合性的大學，多大還擁有涵蓋各種應用學科以及醫學、法律、教育、社會福利工作、體育與保健等十幾個二級學院，共400多項教學計劃，數千、近100個學科的課程。更為人稱道的是，如此眾多廣泛的學科課程，其中有相當一部分具有交叉學科或是跨學科背景。這樣完備精良的課程設置既順應了學術發展的客觀規律，又為當今教學與科研的有機結合奠定了內容基礎。從而也為社會發展培養出更具適應能力的優秀人才。

此外，多倫多大學還有一個優良的傳統就是教學和科研并舉，二者相互促進且并行不悖。凡是多大的教師都必須具有很強的教學能力和相當的科研水平，而教師工作的評價和職稱晉升都涉及到他們的教學質量和科研成果指數。相應地，該校本科生在嚴格完成課程學習的同時，還要參加一些科研活動，并獲得一定學分方可順利畢業;而碩士生和博士生除修滿畢業課程學分之外，還必須將大量精力投入到科研活動中并取得科研成果。多倫多大學的研究生全部進入其導師帶隊的研究小組，研究課題緊密結合該教授的研究領域。研究生畢業論文的題目也將從中產生，論文則要在課題研究過程中逐步完善。教學相長是多倫多大學的核心教育理念，也是其服務社會宗旨的真實體現。

春風化雨，賓至如歸：打造國際學術交流之世紀樂園

多倫多大學至今為止能發展成為世界上最具魅力的留學樂園，并不是一蹴而就的。這經歷了一個國際外交環境和學校對外政策由緊張到寬松的演變過程。隨著上世紀90年代初世界關系格局的劇變以及加拿大對外經濟貿易政策的調整，加拿大政府開始逐步推行各種優惠措施，鼓勵眾多高校擴大海外尤其是亞非拉等國家的招生規模。就是乘著這股前所未有的東風，多倫多大學依托自己強大的教研實力和學術聲望，再配合以適當的政策保障以及優質的學習生活環境，在短短的十幾年時間里打造出一個令人魂牽夢繞的留學天堂。

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