中國ＶＳ加拿大：中學有何不同

中國ＶＳ加拿大：中學有何不同，很多同學對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細了解一下吧。

1.教學風格：

中國采取的是填鴨式、灌輸式、強迫式。不管學生愿不愿意聽，老師一人滔滔不絕，學生則是在課堂上，思緒在窗外，其結果是提不起學生的學習興趣，限制學生的思維和發展。加拿大的授課方式經常采用的是討論式、辯論式，還有的以書中情節表演角色，自由發揮等。學生可以各抒己見，發表自己的看法，或課下找老師談自己的見解。這樣既鍛煉了學生的口才、也增加了學生的思維和膽識。

2.作業布置：

中國學生的作業是重復做題，背誦統一答案。由于課程門數多，作業量大，有的學生晚上寫不完或偷懶，就抄襲作業，應付老師。國外的作業量不多，但做起來麻煩，費時間。如文學課，老師要求學生寫首詩，寫完詩，還要根據詩的內容畫出圖畫，涂上顏色。再有，學某篇文章，以某個問題為主題，要求學生做出版報。學生自己需要查找資料，寫文章，布置版面。還有許多作業是以論文形式提交。相比較之下，學生有了自己的觀點，其思維、繪畫、美學、能力等都得到了鍛煉，也激發學生的學習熱情，同時避免了抄襲，作業好壞是得高分的一項。

3.素質培養：

中國現在也重視學生的德育教育，素質的培養。但是，僅局限于形式，起不到真正的作用。如學生假期參加社會實踐活動，隨便找個單位蓋個章，就完事大吉。加國則不同，提倡學生要有愛心，要為別人服務，要求學生每周至少要做多少小時的義工(這也是上大學的必備條件之一)。如學習成績好的學生可以做家教，或者去圖書館整理書籍，做衛生等。甚至走出校門，去孤兒院，養老院搞聯誼，回來后寫出數篇論文。

4.高考報志愿：

中國學生是一分定終身。填報志愿，往往是押寶式，第一志愿進不去，則被降到第二檔，二志愿錄取者很少，尤其對進一流大學的學生來說，更是殘酷，許多優秀的學生，因為志愿沒報好而名落孫山，遺憾終身。加拿大高中采取學分制，85分以上為A成績，75-85分為B成績，65-75為C成績。大學是申報制，一流大學各科85分以上，二流學校80分以上，可以同時申報若干個學校，也可能這些學校都發錄取通知書，學生再根據情況決定去哪所學校上學。這樣選擇的余地大，學生也能如愿以償。國外大學注重學生的綜合素質的同等分數，獲過獎的，擔任過職務的、做過義工的優先錄取。?

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