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澳洲職業年Professional Year

2023-09-27 09:57:48 來源:中國教育在線

近年來,越來越多的中國學子選擇留學,那其中澳洲職業年Professional Year?本文則針對這個問題,為大家整理了資料,接下來咱們就一起往下了解吧。

澳洲職業年Professional Year

另外報讀職業年還有一個很重要的作用,報讀 PY 是留學生畢業后申請技術移民的有效加分途徑,在移民加分方面可以拿到 Skill Migration Points Test 中寶貴的 5 分加分。沒有通過考試或認證才能加分之類的限制,課程也不是很貴,上課時間靈活,通常只是在晚上或周末上課,不耽誤大家做其他的工作,而且所學課程也是跟澳洲求職和職場文化、實習工作緊密相關,能增加澳洲本地公司的相關實習和工作經歷。

因此職業年課程一直是眾多同學較為有效的移民加分途徑。這樣同學們一方面 提前了解了澳洲本地職場環境、增加了實習工作經驗、為職業生涯的開啟積蓄了力量的同時, 又能夠拿到移民加分、申請 PR 。

二: 職業年課程適用于哪些學生與申請條件?適用于以下學生群體1 、被澳大利亞注冊會計師協會 (CPA) ,澳大利亞特許會計師協會 (ICCA) ,和澳大利亞國家會計師協會 (NIA) 認證的會計專業畢業學生 ( SMIPA 課程)2 、被澳大利亞工程師協會 (EA) 認證的工程專業畢業學生 (Engineering 課程 )3 、被澳大利亞計算機協會 (ACS) 認證的通信技術專業畢業學生 (ICT 課程 )針對于第三點需要補充解釋:并不是只有計算機科學專業的畢業生才能申請 ACS 職業年,很多學校的 ICT 相關專業都被認可。

學生申請條件1 、申請了 485 visa 持有 Brige visa2 、或者持有 485 visa 且簽證所剩時間足以 cover PY 課程3 、工程, IT 學生有完整職業評估,會計學生職業預評估 (provisional skill assessent)4 、 雅思 4 個 6 , A 或 G 都可以5 、 CV 和 cover letter6 、學生要完成 2 年全日制的課程7 、在畢業后 6 個月之內申請

三:學生可以在職業年課程中學到什么 ?課程長度: 44-52 周(一年)實習性質課程課程前半部分為 32-40 周的課堂培訓,為學生分析最新的 澳洲就業市場走向,簡歷,自薦信,職場寫作培訓,求職面試技巧的解析與聯系,職場發展設計與規劃,培養澳洲人際交往技能,日常工作以及解決問題的能力 。剛畢業的學生肯定懵懵懂懂,不知道進入職場之后要怎么融入公司的工作文化,職業年的培訓課程會幫學生解決這些煩惱。課程后半部分為 12 周的 全職企業實習 ,學生有機會可以進到大型澳大利亞上市公司實習,超過 70% 的學生在實習之后都成功獲得一份永久工作呢 !

四:澳洲哪些學校或大學開設職業年課程 ?職業年課程是經過澳大利亞移民和公民局,還有相關職業認證機構 認可 的院校和教育機構才能開設。這并不意味著不屬以上所述院校的畢業生就不能申請職業年課程,職業年課程是開放給來自 所有澳大利亞院校的國際留學生 ,只要學生條件符合職業年的招生標準,即可成功申請。像拉籌伯大學悉尼分校,莫納什大學,納維教育集團,昆士蘭大學等。

五:職業年的學費和課程設置:澳洲認可的培訓機構例如: NAVITAS , PPA , ECA , ARC 等課程設置基本都是第一階段:包括 32--40 周理論課程,分為 10 個 Topic ,涉及到澳洲職場文化、溝通技能、職場關系、商務英語、求職技巧、面試準備等內容;第二階段:包括 12 周的實習安排,會根據會計、 IT 和工程不同專業對應安排相應的實習崗位和機會。費用根據周數和實習公司不一樣,基本在: 8000-15000 澳幣。

六:完成職業年課程的好處 ?完成了澳洲職業年課程之后,學生將 得到一份證書 以茲證明,屆時學生在申請澳大利亞技術移民時, 可獲得額外 5 分加分 ;澳大利亞職業年課程可以 降低會計申請人的英語要求 :對于澳大利亞會計職業評估來說,除了針對 485 的臨時性職業評估,無論是境內還是境外的學歷進行會計職業評估都需要雅思 4 個 7 ,而如果參加了會計的職業年課程就可以降低雅思要求,雅思 4 個 6 就可以進行職業評估了。提高就業機會 ,職業年課程設置的目的基于幫助學生得到與專業相關方向的工作實踐,從中得到寶貴的實戰經驗 ;獲得移民職業年證書,在實習企業繼續留任工作,或獲取實習企業的雇主推薦信, 更有就業優勢 ;

明確并培養澳洲行業 需要的人才標準 ,為學生在澳大利亞就業時奠定扎實的基礎。

以上就是“澳洲職業年Professional Year”的全部內容了,希望小編整理的資料能幫助到考生。如果想要了解更多相關資訊,歡迎關注留學頻道,為您提供更多精彩內容。

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