藝術類讀研在國內還國外好

現在留學的學生越來越多，留學可以開闊眼界，也能學習不一樣的教育體制，而且世界名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“藝術類讀研在國內還國外好”這個問題

學習方式

國內：

導致學習方式不同的主要原因是長久以來的教育模式與學生習慣不同。眾所周知，國內不少地方在某些階段的授課類似“填鴨式”教育，這便導致學生潛移默化地形成習慣——對老師的依賴度特別強，缺乏自主思考的能力。但對工業設計這類創意型專業而言，這樣的方式無疑是禁錮了創作的空間。

此外，大學的學習也是幫助學生完成角色轉變的過程，從學生到設計師的轉變，很有必要去培養判斷力、決策力。當然，國內不少院校已經吸收了各國教育的可取之處，正在一點點調整方向。畢竟我們國內工業設計相比之下仍處于起步階段。

國外：

僅就工業設計專業而言，國外工業設計的教育理念、師資配備、教學設施都更為先進。更重要的是，教育目標不僅僅是專業知識，而是設計的視野和角度，以及作為設計師的使命。

在國外，學生才是課堂的主角。導師鼓勵想法的碰撞，很注重反饋，激發大家的創造力。留學生初期會對這種模式感到不適應，但在不斷的訓練下，思維會漸漸活躍起來，而且作為設計師講出自己的想法也是一門必修課。

收獲

1. 能力

正如前面提到的，學習方式不同，能力的提升也有所不同。除了專業能力的提升，留學的確能帶來一些附加的收獲：

① 完整的設計體系

國外在工業設計上的教育要早于國內，長久的歷史積累促使他們的教育體系更加完整和成熟。比起碎片式地傳授知識，系統的教學讓學生對整體的設計流程有一個全局觀。然后細分地傳授每個環節的方法論，開放的環境也允許學生去探索適合自己的方法。

②自我管理

比起被告知如何去做，國外鼓勵學生主導自己的學習和未來，包括時間管理、項目進度和長期的未來規劃。

③拓展設計認知

鼓勵跨學科交流與合作，有機會接觸到一些未曾涉獵的領域，吸收更新的想法，知道設計的更多可能性。除了校內，國外也有很多高質量的展覽，對提高審美、開拓視野和思路有很大的幫助。

④動手能力

這里的動手能力是指動手思考的能力，在做的過程中激發新想法，用行動驗證想法。無論想法有多么天馬行空，只要你可以驗證自己的想法，都是被接納的，更激發了學生對設計的興趣。

人脈資源

國內外讀研都可以積攢到一定的人脈，但是環境不同，人脈自然也不同。

國內：國內能在大學內擔任工業設計研究生導師的教授，大多在國內市場已經取得了一定的成績。同學們可能也大都在讀研的城市工作。畢業后身邊的即時資源相對豐富。

國外：國外的同學們回國后的工作規劃差異較大，大家選擇不同的城市，不同的細分行業。導師的資源也主要集中在當地。留學期間積累的人脈往往在后期才會起到幫助。

就業前景

國內就業環境

十分客觀地說，如今海龜已經沒有早年的優勢了，在國內找工作時與國內讀研的同學競爭力不相上下。甚至部分企業會優先有國內實習經驗的，反而認為留學生的管理成本較高，這種情況也是存在的。不是說留學生能力不行，而是企業看重的東西不同了。所以說，根據職業規劃選擇讀研的方式更穩妥。

從就業趨勢來看，國內讀研對進入國家單位和機構的幫助較大。如果在讀期間實習，實習的經歷也是國內大型企業校園招聘的優勢；出國留學的優勢在于世界頂級公司就業機會，國內頂尖名企海外校園招聘機會，回國就業擁有國際業務勝任力優勢。大部分單位仍對海歸員工采取了傾斜性待遇。

國外就業環境

克服了語言的簽證的障礙后，如果可以獲得在國外知名設計公司工作的機會，便能接觸到更系統的培訓。國外的公司比較強調全球化的概念，有一些公司在不同國家和地區也會有分部，分部之間的交流也會比較多。這對職業規劃后期的幫助是很大的。

四、國際視野

不少人建議，在經濟與能力條件允許、未來規劃相符的情況下，選擇出國留學。簡單地說，就是“世界那么大，可以去看看。” 當然，這里并不是說國外就比國內好，而是說我們本身國內的經歷，再加上國外的體驗。

面對不同的生活方式、教育模式和文化，對比之下我們可以更加辯證地認識世界，找到自己想追求的東西。國際視野的培養絕對不局限于專業，而是這份經歷帶來的，在看到更多的選擇后，知道其它可能性后，才有可能做出更好的選擇。經過時間和不同文化的沖擊，自然就有了新的認知。

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