羅德島室內設計專業怎么樣

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羅德島室內設計專業怎么樣？

BFA in Interior Studies: Adaptive Reuse

在室內研究：適應性再利用BFA項目中，學生在與建筑環境相關的空間設計方面接受特殊教育。學生在室內建筑、工作室選修課和文科課程中完成126個學分的課程，橫跨三個系：歷史、哲學和社會科學，文學藝術與研究，藝術與設計理論和歷史。

通過在一系列工作中制定設計策略，學生學習如何以各種形式調查和進行室內干預，同時認識到學科內社會和環境責任的重要性。該課程的畢業生獲得了強大的學術基礎，為他們的研究生學習和專業設計實踐做好了獨特的準備。

在課程的第一年，學生完成RISD規定的基礎學習后開始，大二學生學習入門課程，涵蓋室內建筑的概念和詞匯，并為隨后的工作室提供基礎。大三學生通過高級工作室進一步探索該領域，并輔之以廣泛的技術，理論和歷史課程。

MA:Adaptive Reuse

自適應再利用藝術碩士課程是一個專業后課程，學生的第一個建筑學學位達到頂峰，該課程有45個學分，提供自適應再利用的專業設計教育。它為自適應再利用研究建立了清晰的美學、理論和技術框架，使畢業生能夠從事建筑實踐。

該課程支持學生制定戰略，說明社會和環境責任的重要性，同時擴展建筑師對再利用的理解，作為實踐和理論的產物。

碩士課程開始于丹麥為期七周的暑期課程，由RISD室內建筑系的教師和我們的合作機構，哥本哈根丹麥留學學院教授。

MDes: Adaptive Reuse

75學分的室內研究設計碩士(MDes)：適應性再利用課程為學生提供了一個獨特的設計教育，通過內部干預和適應性再利用的實踐來改變現有結構。本課程的學習重點是在許多尺度上為現有結構設計干預-從單個房間到整個建筑物以及更大的城市結構。雖然在專業建筑許可證的范圍外操作，該項目的畢業生有資格參加國家室內設計資格委員會（NCIDQ）的考試。

MDes: Exhibition and Narrative Environments

在75學分的室內研究設計碩士(MDes)：展覽和敘事環境項目中，學生參與了一個動態的研究課程，重點是在敘事環境的背景下進行室內干預——包含或傳達一種講故事的形式的空間。

通過為展覽設計研究提供清晰的美學、理論和技術框架，該課程適當地裝備畢業生在博物館環境中創造敘事體驗。學生可以通過其他院系的選修課，如平面設計、數字+媒體、理論和藝術與設計史，或通過布朗大學學習與展覽相關的課程。他們也可以利用羅德島設計學院博物館提供的資源和機會。

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