私塾仿佛成為了日本留學的“標配”？

隨著疫情后日本留學熱度的回升，留學生又開始“卷”了起來，名校升學的競爭壓力也越來越大。提到升學時的競爭就不得不提及其中總被人提到的私塾，因為其輔導升學的專業性，私塾仿佛成為了升學成功率的隱形標準。但是私塾真的是日本留學的必須選項嗎？其實并非如此，上私塾本身需要成本并且其主要的作用是減輕升學負擔，留學生一定不要盲從，要根據自身實際情況選擇是否要報私塾。

一、成為“標配”的原因

留學競爭壓力增加

留學人數增加：日本留學的人數因為疫情的原因呈現了U型增長，其中19年人數約為31萬人，疫情開始留學人數下降，到22年疫情影響大致消散留學人數回升至23萬人左右，到了24年人數較比22年增長45%，達到了近34人，已經超越19年留學人數。25年留學人數還未揭曉，但按照目前趨勢來看，將進一步達到歷史新高。留學人數的劇烈增長導致了無論是日本升學還是就業的壓力都進一步提高，后者因老齡化問題影響想對較小，但前者是真正出現了越來越卷的情況。

名校收人標準提高：留學人數的增多也直接導致了名校收人的標準大幅度提高，因為名校的名額往往不會因為考生的增加而增加，這也導致了以前能錄取考試前百分之十，現在只能錄取百分之五（舉例）。為了避免考生過多的情況，學校也只能提高篩選以及入學的標準，很明顯的離職就是幾年前專升碩還時不時有考入march院校，但如今考入日東專駒級別院校都很艱難。

過硬的專業教學

學部：針對學部入學時所需要的EJU成績，私塾會設立前期的基礎課程、后期的沖刺課程與刷題課程，盡可能打牢考生的基礎知識掌握，而EJU因其得點同化制的緣故，對基礎的考察非常嚴格，基礎好的學生往往能取得更高的成績。在校內考方面也會根據學生目標校情況，進行對應的小論文、專業知識、語言考試訓練。

大學院：大學院的課程安排相比于學部更加復雜，如社會人文類學科會設立通識課程擴大優勢，理科類課程會全方面解讀專業內容，藝術類會幫助特別訓練藝術類專業詞匯等等。

更輕松的升學

升學指導：私塾會根據留學生個人成績、語言能力、目標校等情況設立沖刺、穩定、保底三種層次的院校，盡可能提高學生的升學成功率。并且在報名前期會為我們設立個人的升學時間軸，幫助我們解決什么階段干什么事情的問題。

資源提供：出了常規的專業、語言課程外，私塾還會額外提高往年學校入學的過去問、材料清單、教授清單等資料，并且能通過往年畢業生、或是兼職的助教那里獲得學校入學的內部消息，如教授喜好、收人情況等等，進一步為考生建立優勢。

升學規劃和資源的雙重幫助，能讓赴日留學生降低個人規劃帶了的升學壓力，使其將競爭拉到我們最擅長的應試化準備上。

二、并非“標配”

經濟成本：私塾在前期是需要投入一定成本的，通常來講文科類3萬元左右、理科類4萬元左右、藝術類通常為一對一輔導，具體價格不詳，但通常遠高于文理科。對于經濟條件不好的學生來說，頂著經濟壓力的情況下報名私塾可能會嚴重影響后期的學習與心理狀態。

適用范圍：首先私塾限定在了升學的留學生嗎，對于不升學的學生來講并無特別大優勢，其次對于自主能力、規劃能力與情報獲取能力強的學生來講，報名私塾的學生其實并無特別大的優勢，頂尖學校入學其實主要還是看學生自身能力，私塾僅能起到輔助作用。

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