重慶開放大學：為何不能用 “幾本” 來定義？
2025-03-24 來源：中國教育在線
在大眾認知里，高校似乎總有“一本”“二本”的標簽，用以區分層次。可當談及重慶開放大學，這個常見標準卻難以套用。它既不屬于傳統意義上的一本、二本，也無法簡單以傳統高校分類衡量。那重慶開放大學為何如此特殊？它有著怎樣與眾不同的辦學模式與定位？接下來，讓我們一同揭開其中奧秘。
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一、開放大學的特殊性質
重慶開放大學成立于1979年，是由重慶市人民政府舉辦，經教育部批準獨立設置的高等學校，是重慶市高等教育現代遠程教育中心、重慶市社區教育服務指導中心。它采用“寬進嚴出”的注冊入學制度，無需參加統一高考，這與傳統意義上的“一本”“二本”“三本”高校的招生方式有顯著不同。傳統高校的“幾本”劃分是基于高考錄取批次，而重慶開放大學的招生方式更加注重教育的開放性和靈活性，旨在為更多人提供接受高等教育的機會。
二、學歷與教育質量的雙重認可
重慶開放大學的學歷教育得到了國家的承認，畢業證書由重慶開放大學統一印制，教育部電子注冊，學信網可查。這意味著其學歷在全國范圍內具有同等效力，畢業生在就業、考研、考公等方面享有與其他普通高校畢業生同等的權利和機會。此外，學校在教學資源、師資力量和教育質量上也不斷提升，通過線上線下相結合的教學模式，為學生提供了高質量的教育資源。
三、教育目標與社會貢獻
重慶開放大學堅持“以學習者為中心，辦百姓身邊大學”的辦學理念，以遠程教育和職業教育融合發展為路徑，以體制機制創新為先導，以教育信息化為支撐，堅持“質量立校、特色興校、文化塑校、人才強校”發展戰略，走“開放合作、內涵發展”之路，整合各類優質教育資源，努力建設一所立足重慶、面向一線，服務人們終身職業發展需要，具有“互聯網+”特色鮮明的新型高校，實現“遠程教育職業化、職業教育信息化、市民學習終身化”，成為重慶現代職業教育體系的重要組成部分、重慶終身學習體系和學習型社會建設的重要支撐。
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