2020成考高起點《語文》常見易錯成語總結

語文作為考試中必不可少的一個科目，參加成人高考高起點的考試時有辨析成語的題目，下面小編為了方便大家總結一些常見易錯成語供您學習，希望可以幫助到您。

2020年成考語文高起點易錯成語有哪些

不足為訓：不能當作范例或法則。

差強人意—差：稍微地。原來意思是很能振奮人，現多用來表示比人預想的好一些，還算讓人滿意。容易誤解為“不如人意”。

慘淡經營：煞費心思,著意布置、謀劃和管理某項事業。

側目而視：斜著眼睛看人。形容畏懼、憎恨或鄙視的樣子。

登堂入室：登上廳堂,又進入內室。比喻學問由淺入深、循序漸進、達到更高的水平。亦比喻學藝深得師傳。

改弦更張：弦的松緊與調的高低不合,應收緊或放松,使聲音和諧。引申為改革變更。

耿耿于懷：對所經歷的事持有看法,不能忘卻,牽掛心懷。

起死回生：救活垂危的人。形容醫術高明。

苦心孤詣：用心良苦,造詣極深。用以稱許刻苦鉆研學問、創造業績為他人所不及者。

身臨其境：親自到某個地方，應與“設身處地”相區別。

文不加點：寫文章不用涂改就很快寫成。形容文思敏捷。

首當其沖：首先受到攻擊,首先遭遇災難。

嘆為觀止：贊嘆觀賞的對象精妙之極、完美之至。

兩小無猜：指幼年男女天真無邪,相處融洽。

過猶不及—猶：如同。事情做得過火了，就跟做得不夠一樣，都是不好的。不能錯誤得理解為做得太不夠了。

窮形盡相：形容盡致的意思，指文章的細膩生動。不要誤解為“原形畢露”之義。

數典忘祖：典：典籍，指古代的禮制、歷史。比喻忘本。現也用來比喻對本國歷史無知。

天馬行空：天馬：神馬。馬的奔騰如同騰空飛行。多比喻詩文、書法等氣勢豪放，不受拘束。

風聲鶴唳：前秦苻堅領兵進攻東晉，大敗而潰，潰兵聽到風聲和鶴叫都疑為追兵。形容驚慌疑懼。不能只按字面意思理解。

捉襟見肘：原指衣服破爛，生活貧困。后來也比喻顧此失彼，無法應付。

粉墨登場：妝扮好了，登場演戲。今多用于貶義，比喻壞人登上了政治舞臺。

安土重遷：并非看重遷移的意思，而是形容戀鄉土，不愿輕易遷移到外地。“重”在這里解釋為“難”。

別無長物：表面上看起來是別無特長，其實是指再沒有別的東西，形容除此之外空無所有。

不易之論：很容易讓人理解為不易理解的言論，實為內容正確，不可更改的言論。

大而化之：不是把大的化成小的，而是形容做事情不小心謹慎。

獨具只眼：形容具有獨到的見解或獨特的眼光。

河東獅吼：不是河東的獅子大叫，它是指厲害的婦人，用來嘲笑怕老婆子的男人。

敬謝不敏：指恭敬地表示能力不夠或不能接受，而不是指不及時感謝。

成人高考語文易混術語區分

(1)“方式、手法”的區分

藝術手法，又叫表達技巧，包括：

①表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明。

②表現手法：起興、聯想、烘托、抑揚、照應、正側、象征、對照、由實入虛、虛實結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結合、以小見大、開門見山。

③修辭：比喻、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排比、設問、反問、引用、反語、反復。

(2)“情”、“景”關系區別

借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來。“借景抒情”表達感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景”;“寓情于景”、“情景交融”。表達感情時正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”，但是仔細分析后卻發現詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。

如何復習成考語文文言文

1、重視積累。考生要比較好地拿下高考文言文，首先得在積累上有所突破。

2、重視刷題。刷題的過程既是積累文言字詞句的過程，也是鍛煉、提升文言文閱讀能力和答題能力的過程。

3、盡可能地廣的拓寬知識面。考生可從三個方面去拓展：相關的歷史事件、歷史人物，相關的典章制度，相關的學術思想。

4、總結各種詞的用法以及語法現象。

在學習文言文的過程中，注意對一類語法現象，例如詞性的變化(名詞動用，形容詞動用等)、通假;對句法，如省略，倒裝前置等知識點的歸納，對其形成一個系統的概念，做到深度理解，精準掌握，再遇到問題時就不會模棱兩可，是是而非。