2017年成人高考高起點語文考試高頻考點試題（三）

一、語言知識與語言運用(共24分，每題4分)

1.依次填人句中橫線處的詞語，最恰當的一項是(　　)

①2011年3月，日本東北海域發生了里氏9.0級大地震，大地震__________了海嘯，給日本造成了巨大的人員傷亡和經濟損失。

②讀你真正想讀的書，讀你會一口氣讀完的書，讀你點著蠟燭也要讀的書。哪怕只是養花手冊，也不會令人__________。

③MP4品牌數量已從2007年底的30多個下降到2008年3月的不足20個，__________MP4產業出現嚴重萎縮，倒__________這極大地凈化了MP4市場。

A.引領　釋懷　與其說　不如說

B.引領　釋懷　不僅說　而且是

C.引發　忘懷　不僅是　而且是

D.引發　忘懷　與其說　不如說

答案：D

2.下列句子中畫線的成語使用正確的一項是(　　)

A.“新概念作文”常常被質疑為空洞無物或灰暗陰郁。趙長天昨日奮起辯護：“現在的學生，生活中能有多少內容呢?他們已經被讀書逼得沒有多少生活了。”

B.2012年6月7日，伴隨著高考語文考試的結束，高考作文終于水落石出。

C.溫州動車事故震撼了我們每一個人。身臨其境地想想，那些失去了親人的人，那些受傷致殘的人，那些失去一切、前途渺茫的人，哪一個不是痛徹心扉。

D.在《九命七羊》中，王蒙講述了自己的心路歷程，對中外歷史人物和事件的看法也津津有味。

答案：A

3.下列各句中，沒有語病的一句是(　　)

A.為增強社會各方面對藥品價格的監管力度，國家將健全并建立藥品市場價格監測管理制度。

B.目前用于工業煤代油的燃燒技術，主要有水煤漿技術、煤氣化技術和粉煤燃燒。

C.在中華恐龍公園內，設計者充分運用聲光、影視成像、卡通動畫、多媒體網絡等展示手段，將“博物館”與“游樂場”有機地結合在一起。

D.春節期間，上海的蔬菜禮品籃不僅價格實惠，外觀也很漂亮，零售價一般在10元至20元之間。

答案：C

4.填入下面橫線處的語句，與上文銜接最恰當的一項是(　　)

朱自清先生筆下的江南的“水”，有凌空飄逸的，有汪汪一碧的。有晶瑩澄澈的，__________。

A.它們是瓊漿、深潭、瀑布。他逼真地描繪出水的質、色、形

B.它們是瀑布、深潭、瓊漿。他逼真地描繪出水的形、色、質

C.他逼真地描繪出水的質、色、形。它們是瓊漿、深潭、瀑布

D.他逼真地描繪出水的形、色、質。它們是瀑布、深潭、瓊漿

答案：B

5.下列詞語中加點的字注音都正確的一項是(　　)

答案：B

6.下列詞語中，沒有錯別字的一組是(　　)

A.皈依　干涸　信箋　虛位以待

B.狡黠　打烊　叢冢　詞不達義

C.祛除　劑貧　罹難　計日程功

D.脊梁　蹉商　洽談　不假思索

答案：A

二、閱讀下面文字，完成7～10題。(共16分，每題4分)

螞蟻的確太像人了，這真夠讓人難堪的。它們培植真茵，喂養蚜蟲作家畜，把軍隊投入戰爭，動用化學噴劑來驚擾和迷惑敵人，捕捉奴隸，使用童工，抱著幼體像梭子一樣往返竄動，紡出線來把樹葉縫合在一起。它們不停地交換信息，它們什么都干，就差看電視了。

最讓我們不安的是，螞蟻似乎都過著兩種生活。它們既是一些個體，做著今天的事而看不出是不是還想著明天，同時又是蟻冢、蟻穴這些扭動著、思考著的龐大動物體中的成分。野地里一只獨行的螞蟻，不能設想它頭腦里想著很多。當然，就那么幾個神經元，讓幾根纖維串在一塊兒，想來連有什么頭腦也談不上。更不會有什么思想了。它不過是一段長著腿的神經節而已。四只或十只螞蟻湊到一起，圍繞著路上一頭死蛾，看起來就有點意思了。它們這兒觸觸，那兒推推，慢慢地把這塊食物向蟻丘移去，但這似乎還是瞎貓撞著死老鼠的事。只有當你觀看聚在蟻丘邊的、黑壓壓蓋過地皮的數千只螞蟻的密集群體時，你才看見那整個活物。這時，你看到它思考、籌劃、謀算。這是智慧，是某種活的計算機。白蟻在有一個方面更為奇特：群體變大時，其智慧似乎也隨之增加。兩三只白蟻，會銜起一塊塊土粒木屑搬來搬去，但并沒有什么結果，什么也沒有建造起來。隨著越來越多的白蟻加入，似乎達到了某種臨界質量或法定數，于是思維開始了。它們開始把小粒疊放起來，霎時間豎起一根根柱子，造成一個個彎度對稱的美麗拱券。正在建造一根柱子的白蟻們知道何時停止工作，全隊轉移到一根毗鄰的柱子，而時候一到，它們又會把兩根柱子合攏。使它們不再把材料搬來搬去轉而著手集體建筑的刺激物，也許是在它們的數目達到特定閾值時釋放的外激素。它們像受了驚一樣做出反應，它們開始騷動、激奮，然后就像藝術家一樣開始工作。

7.作者認為“螞蟻似乎都過著兩種生活”，對此理解正確的一項是(　　)

A.一種是個體生活，一種是集體生活

B.一種是寧靜的生活，一種是喧鬧的生活

C.一種是無所事事的生活，一種是有意義的生活

D.一種是能夠獨立思考的生活，一種是盲動的生活

答案：A

8.下面對第三段中畫線語句的理解，不正確的一項是(　　)

A.“就那么幾個神經元”：用輕蔑的口氣表明單個螞蟻不大可能有“思想”

B.“瞎貓撞著死老鼠”：比喻螞蟻在覓食中簡單協作的成功還存有偶然因素

C.“你看到它思考、籌劃、謀算”：句中的“它”是指一個活躍起來的螞蟻

D.“就像藝術家一樣開始工作”：形容螞蟻在工作中十分投入，充滿激情

答案：C

9.下面對文意的理解，不正確的一項是(　　)

A.作者認為，龐大的蟻群就是一個“整體活物”

B.作者認為，龐大的蟻群有著嚴密的社會組織

C.作者認為，蟻群越大就越表現出智慧的因素

D.作者認為，蟻群的集體協作是受驚后的反應

答案：D

10.對第一段中“螞蟻的確太像人了，這真夠讓人難堪的”一句的理解，正確的一項是(　　)

A.因為螞蟻具有人的頑強意志，所以讓人感到難堪

B.因為螞蟻具有人的社會行為，所以讓人感到難堪

C.因為螞蟻具有人的善良品質，所以讓人感到難堪

D.因為螞蟻具有人的創造精神，所以讓人感到難堪

答案：B

三、(25分) 閱讀下面的現代文。完成11～14題。

①民間文藝學是一種人文科學。它的主要任務是研究廣大人民過去和現在所創作、享用和傳承的各種樣式的文學作品——神話、傳說、民間故事、歌謠、敘事詩、小戲、諺語及謎語等。這種過去長時期被忽略，乃至于被鄙視的“野人”的文藝創作，從單獨一個民族說，它是那個民族整個寶貴的精神文化財富的一部分;從眾多民族說，它又是整個人類寶貴的精神文化財富的一部分。不能設想，如果人們在過去長時期的社會生活的活動里，沒有這種精神文化財富的參與，他們將會遇到怎樣更多更大的困難。我們不能忽視這種事實：直到現在，地球上還有不少民族，他們的生產活動和其他社會活動是跟民間文學密切聯系著的，也就是說在他們的實際生活中，還離不開那些勞動歌、催眠歌、各種生活儀式歌、生產諺語(包括氣象諺語等)及某些解釋性的神話、傳說等。大部分的民間文學作品，是伴隨著廣大人民的現實生活的，它是他們現實生活不可缺少的部分。這些作品是緊貼著現實生活的文化產物，是富于生活氣氛和意味的藝術。

②這是客觀存在的社會事實。但是，并不是所有的人對它都能夠認識清楚的。現在有不少的文藝學者或作家，認為這種“野人”的文藝，即使有它自己的某些優點，但從藝術成熟程度說，是不能與專業作家的作品相比的。在他們看來，民間文學，在文學的國土里所占的地位，好像是一種“邊塞”或“僻壤”，遠離文學國境的中央地帶。所以在一般流行的文學論著里，除了個剮章節(如“文藝的起源”等，不免提到民間文學的作品——原始歌謠、神話之類)之外，一般的論述乃至于某些規律的揭示，大都是不把這種“野人”的文藝算在里面的。這種態度和觀點的產生，盡管有它某種歷史的和現實的根源，但是，嚴格地說，它是不妥當的。大家都不否認，從世界文學史的事實看，文學的各種體裁差不多都發源于人民口頭創作(原始文學及民間文學)，也不否認像敘事詩(史詩)等大型作品，在各民族的和世界各國的文學史上占有鞏固的位置。

但是，在專家們所編著的文藝學論著里，大都有意無意地把社會脊梁骨的廣大勞動人民的語言藝術，放棄在他們專心致意的理論研究圈外。好像一談到文學，就只有專業作家的作品才是合格的對象。其實，這是一種偏見——不折不扣的傳統偏見!

③我們認為：一個民族或眾多民族的文藝學的論述，應該包括該民族或諸民族的一切創作成果及有關的現象在內，這就是“一般的文藝學”(或簡稱“文藝學”)。在一般的文藝學之下。還應該有側重論述某方面現象的文藝學，即“部分的文藝學”或“個別的文藝學”，如“專業作家文藝學”、“民間文藝學”、“通俗文藝學”(市民階級的通俗文藝學)，以及“原始文藝學”。從這種角度看來，我們現在高等學校中文系所采用的《文藝概論》、《文學的基本原理》等教本，基本上是一種“作家文藝學”，是民族整個文藝現象的一部分的理論概括。它跟“民間文藝學”等的關系，是一種姐妹學科的關系。現在有些搞文學理論的同志，忽略民間文學的理論，以為它不值得怎樣重視，是可有可無的東西，把它安放在高等學校文科課表里好像有些勉強。俗話說“從門縫里看人——把他看扁了”。如果把那“人”字換作“民間文學”，把“他”換作“它”或“她”，用以批評那些理論家的態度，我看是頗為恰當的。

④民間文藝學，作為一種文學理論，其研究對象的領域是相當廣闊的，民間文學有它特殊的內容和藝術特點。它的作者和傳播者，它跟現實生活的關系，它跟同一社會里其他文化現象的關系……這些與一般作家文學比較起來，都有自己的特點。因此，根據這種對象所產生的理論，不用說，也會有自己的很大特點。它是一種“特殊的文藝學”——跟“作家文藝學”有其共同點也有許多差異點的文藝學。

⑤民間文藝學這個名詞現在雖然沒有被廣泛使用，但是，在許多國家里，這方面的理論的研究是存在的，甚至于是相當流行的，像在北歐、蘇聯及日本等地區或國家，我們都可以看到他們研究的一定勁頭。隨著各國各民族人民力量的增長和他們政治、經濟地位的解放和發展，今后對于各自民族的固有文化、藝術的搜集、研究事業，將不斷出現漲潮的現象。把我國解放前和解放后這方面的情形對比看一下，就可以相當明白了。

⑥在我們這樣的人民當家做主的社會主義國家里，廣大勞動人民所創作、繼承和傳播的語言藝術，不管怎樣，在學術界里，是應該受到跟它所具有的價值相適應的重視的。這是我們時代的一種“天經地義”。

(節選自鐘敬文《加強民間文藝學的研究工作》)

11.第②段中“好像是一種‘邊塞’或‘僻壤’，遠離文學國境的中央地帶”一句在文中的意思是什么?(6分)

答案：在一般流行的文學論著里不把民間文學算在內。

12.第②段首句“這是客觀存在的社會事實”中的“這”指代的是什么?(不超過30個字)(7分)

答案：現在還有不少民族的生產活動和其他社會活動跟民間文學密切聯系著。

13.作者認為，“文藝學”應包括什么?(7分)

答案：“專業作家文藝學”、“民間文藝學”、“通俗文藝學”、“原始文藝學”

14.第②段中“大都有意無意地把社會脊梁骨的廣大勞動人民的語言藝術”一句里“脊梁骨”的修辭格是__________。(5分)

答案：比喻

四、(25分) 閱讀下面的文言文，完成15～17題。

(竇)固使假司馬班超與從事郭恂俱使西域。超行到鄯善①，鄯善王廣奉超禮敬甚備，后忽更疏懈。超謂其官屬日：“寧覺廣禮意薄乎?”官屬曰：“胡人不能常久，無他故也。”超曰：“此必有北虜使來，狐疑未知所從故也。明者睹未萌，況已著邪!”乃召侍胡，詐之曰：“匈奴使來數日，今安在乎?”侍胡惶恐曰：“到已三日，去此三十里。”超乃閉侍胡，悉會其吏士三十六人，與共飲，酒酣，因激怒之曰：“卿曹與我俱在絕域，今虜使到才數日，而王廣禮敬即廢。如今鄯善收吾屬送匈奴，骸骨長為豺狼食矣，為之奈何?”官屬皆曰：“今在危亡之地，死生從司馬!”超曰：“不入虎穴，不得虎子。當今之計，獨有因夜以火攻虜，使彼不知我多少，必大震怖，可殄盡也。滅此虜，則鄯善破膽，功成事立矣。”眾曰：“當與從事議之。”超怒日：“吉兇決于今日，從事文俗吏，聞此必恐而謀泄，死無所名，非壯士也。”眾曰：“善!”初夜，超遂將吏士往奔虜營。會天大風，超令十人持鼓藏虜金后，約曰：“見火然，皆當鳴鼓大呼。”余人悉持兵駑，夾門而伏。

超乃順風縱火。前后鼓噪，虜眾驚亂，超手格殺三人，吏兵斬其使及從士三十余級，余眾百許人悉燒死。明日乃還，告郭恂，恂大驚;既而色動，超知其意，舉手日：“掾②雖不行，班超何心獨擅之乎!”句乃悅。超于是召鄯善王廣，以虜使首示之，一國震怖。超告以漢威德：“自今以后，勿復與北虜通!”廣叩頭：“愿屬漢，無二心。”遂納子為質。

15.找出用來襯托班超大智大勇的句子。(6分)

答案：(1)胡人不能常久，無他故也。

(2)虜眾驚亂。

(3)明日乃還，告郭恂，恂大驚。

16.概括本文主要內容。(不超過40字)(6分)

答案：班超見微知著妙用其計，夜殲匈奴使者，宣示了漢朝的國威和恩德，使鄯善王情愿歸屬漢朝。

17.把文中畫線的語句翻譯成現代漢語。(4分)

答案：班超就把侍胡關起來，召集自己(帶來的)官兵一共三十六人，同(他們)一起喝酒。

閱讀下面這首詩，完成l8～19題。

赤壁

趙翼

依然形勝扼荊襄①，赤壁山前故壘長。

烏鵲南飛②無魏地，大江東去有周郎。

千秋人物三分國，一片山河百戰場。

今日經過已陳跡，月明漁父唱滄浪③。

【注】①荊襄：荊州和襄陽，在今湖北境內。②烏鵲南飛：曹操《短歌行》中的詩句。③滄浪：指古代隱士所唱的《滄浪歌》。

18.從全詩看，詩人憑吊赤壁古戰場，表達了怎樣的思想感情?(5分)

答案：詩人撫今憶昔，既表達了對英雄的崇敬之情，也表達了對自然的永恒和人事變遷的慨嘆。

19.首句“依然形勝扼荊襄”，突出了赤壁的什么特點?(4分)

答案：突出了赤壁作為軍事要地險峻的特點。

五、作文(60分)

20.著名科學家居里夫人把英國皇家學會贈的一枚金質獎章給自己的女兒當玩具玩。客人看到吃驚地問：“這是極高的榮譽，怎么能給孩子玩呢?”居里夫人笑笑說：“我是想讓孩子從小就知道，榮譽就像玩具，只能玩玩而已，絕不能永遠守著它，否則就將一事無成。”

請以“榮譽”為話題，寫一篇文章。要求：自擬題目，除詩歌外文體不限，不少于600字。

答案：;略。