網絡教育可以考公務員嗎 網絡教育有用嗎

網絡教育學院文憑有用嗎?可以考公務員嗎?網絡教育學院文憑也就是所謂的網絡教育文憑，招生院校全是國內的知名院校，關于網絡教育學院文憑的作用，大家可通過下文介紹來了解。

網絡教育學院文憑有用嗎

學歷文憑的作用是幫助個人提升自身的價值、升職加薪、找更好的工作、考職業資格證書。的網站上有對于遠程學歷證書承認的原文“網絡教育學院應實行學分制。學歷教育的學分有效期和修業年限由學校決定。對達到本、專科畢業要求的學生，頒發何種形式的畢業證書，由學校慎重研究后自行決定;學歷證書由學校自行印制，并實行電子注冊制度，注冊辦法另行規定;電子注冊后，國家予以承認。”

所以大家完全不用擔心網絡教育文憑沒用，可以放心的選擇網絡教育!

網教文憑可以考公務員嗎

網絡教育學歷是我國承認學歷的國民教育形式，也就是說，它的畢業證書與統招學歷在很多方面都有著一致的作用，所以，網絡教育學歷是可以報考公務員的。不過大家在報考前一定要了解清楚自己所應聘崗位的具體條件，看看有沒有明確規定全日制學歷。

網絡教育文憑考公務員的條件：

(一) 具有中華人民共和國國籍。

(二)18周歲以上、35周歲以下(1981年05月28日至1998年05月28日期間出生)，應屆畢業碩士研究生和博士研究生(非在職)年齡可放寬到40周歲以下(1976年05月28日以后出生)。

(三)擁護中華人民共和國憲法。

(四)具有良好的品行。

(五)具有正常履行職責的身體條件。

(六)具有符合職位要求的工作能力。

(七)具有大專以上文化程度。

(八)具備中央公務員主管部門規定的擬任職位所要求的其他資格條件。

網絡教育的六大優勢

1、含金量

網絡遠程教育都是名牌院校。遠程教育屬于成人繼續教育的一種是國家承認的學歷，學信網可查。可以開設網絡遠程教育的學校都是全國重點985、211院校。例如武漢大學、華中師范大學、中南財經政法大學等，都是國家一流的大學、重點開設的高校。

2、開放性

這是遠程教育最基本的特征.常規的學校教育是封閉性的,其表現是教育資源被封閉在校園內,教育的門檻被抬高,接受教育的人始終是社會中少數精英.遠程教育則是面向社會大眾的,對學習者來說,教育的門檻被降低,接受教育的機會大幅度地增加,教育信息資源得以共享.遠程教育就是應社會大眾的教育需求而誕生,遠程教育的根本目的就是為一切有意愿的人提供受教育的機會。

3、延伸性

這是遠程教育的功能特征.常規的學校教育把學習者從四面八方匯集在特定的校園中,在一定的制度安排下,由教育者對其實施教育活動.這是一種教育資源與功能收縮和集中應用的教育形式.遠程教育正好相反,它把教育信息傳送給四面八方的學習者,借助各種媒體技術把教育信息向外傳輸,實際上就是把教育資源和教育功能向外擴散.遠程教育就是通過這種擴散,將自己的教育功能向整個社會延伸.這種延伸性符合現代教育的終生學習的理念。

4、靈活性

從各個國家的情況看,遠程教育一般面向成人,承擔了在職教育、成人教育的工作.于是,遠程教育在高等教育、成人教育領域得到迅速發展.這樣一來,遠程教育在課程設置、學籍管理、教育管理等方面要比常規的學校教育更靈活多樣,充分適應成人學習者的特點。

5、手段中介性

與常規的學校教育相比,遠程教育是基于媒體技術和各種教育信息資源進行其活動的,只有借助信息工具才能構成遠距離的教育活動.所以,遠程教育的各個環節,如注冊報到、教學活動、作業的布置與提交、評價和信息的交流與反饋等,都離不開有關媒體的中介作用.盡管常規的學校教育也需要媒體技術,但它不像遠程教育那樣對媒體工具、對傳輸手段有著高度的依賴性.沒有媒體手段的中介作用,遠程教育就難以開展。

6、管理性

盡管遠程教育是具有開放性、延伸性和靈活性的教育形式,但它依然是在一定制度下,有目標、有管理、有評價、有反饋、有調控的教育活動.遠程教育的開放性、延伸性和靈活性,并不意味著隨意性和盲目性,它依然以特有的方式和制度調控教育活動的運行.不能把大眾傳播的信息接受方式——隨意點擊網頁、隨意調換電視頻道等行為理解成遠程教育,這種行為不是遠程教育,而是廣義的個人化的“學習”。