四川自考社會工作（專科）專業考試計劃

四川自考社會工作（專科）專業著重考核考生對專業基礎知識的掌握，以及運用所學知識分析、解決實際問題的能力。該專業需要掌握社會工作的基本理論、基本知識和基本方法，能在黨政機關、群團組織、事業單位、企業、社會組織和社區從事社會保障、社會服務、社會事務管理、社區服務、政府公共事務管理等方面。

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一、指導思想

高等教育自學考試是我國高等教育基本制度之一，是對社會自學者進行的以學歷考試為主的高等教育地區考試，是個人自學、社會助學、地區考試相結合的高等教育形式，也是我國高等教育體系的重要組成部分。

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，落實立德樹人根本任務，細化落實《高等教育自學考試專業設置實施細則》要求，加快推進新時代高等教育自學考試培養標準體系建設，在培養考生基本知識、基本理論和基本能力的基礎上，結合高等教育自學考試的特點，著重考核考生對專業基礎知識的掌握，以及運用所學知識分析、解決實際問題的能力。

二、學歷層次及規格

高等教育自學考試社會工作（專科）專業的學歷層次為專科，專業大類為公共管理與服務大類，專業類別為公共事業類。

本專業考試計劃規定考試課程門數為15門，總學分72分。課程按百分制計分，60分為合格，每門課程考試成績合格者，可獲得本課程的相應學分，考試課程相關的實踐考核環節部分不單獨計入課程總門數。

凡取得本專業所規定的全部課程考試合格成績和規定學分，實踐環節考核合格，思想品德經鑒定符合要求者，經審核通過，由四川省高等教育招生考試委員會頒發自學考試社會工作專科畢業證書，主考學校副署，地區承認學歷。

三、培養目標與基本要求

（一）培養目標

本專業培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養、職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神，較強的職業能力和可持續發展的能力，掌握社會工作的基本理論、基本知識和基本方法，能在黨政機關、群團組織、事業單位、企業、社會組織和社區從事社會保障、社會服務、社會事務管理、社區服務、政府公共事務管理等方面工作的高素質技術技能人才。

（二）培養要求

本專業要求具有良好的政治素質和道德素質，掌握社會工作的基本理論和基本知識，掌握社會工作的實務技能，具備從事社會工作業務及應對具體問題的能力。主要包括：

1.具有良好的政治素質和道德素質，具有公共情懷、專業精神和社會責任感；

2.掌握社會工作的基本理論和基本知識，了解社會工作領域的主流方向；

3.具備社會工作實務的操作能力，掌握個案工作、小組工作和社區工作等基本技能；

4.具備服務老齡、殘障人士、兒童、婦女的基本能力，滿足黨政機關、群團組織、事業單位、企業、社會組織和社區工作相關崗位的需求；

5.熟悉地區社會工作和社會保障的方針政策和法律法規；

6.對于社會問題具備一定的敏感性，具備對新知識、新技能的學習能力和一定的創新創業能力。

四、課程設置與學分

專業代碼：590101

五、主要課程說明

1.社會工作概論

本課程主要內容是社會工作導論，社會工作專業的歷史淵源與現實發展，社會工作哲學基礎、價值觀和專業倫理，社會工作理論與知識基礎，人類行為與社會環境，個案社會工作，小組社會工作，社區社會工作，社會工作行政與社會工作督導，兒童和青少年社會工作，家庭與老人社會工作，婦女社會工作，救助社會工作，矯治社會工作，企業社會工作，社會工作研究，社會工作教育等；通過本課程的學習，掌握社會工作的基本概念、基本理論、基本知識和基本方法和技巧及其社會工作實務，同時也包括社會工作專業學生應當具備的社會人文關懷素養和專業價值觀等，了解社會工作的基本目標、學科特點和意義以及社會工作助人自助特點，國外和中國社會學發展的基本過程，社會工作的一些重要流派及其主要理論，通過本課程的學習具備從事社會工作理論研究與實務應用，并能運用相關知識和技巧分析解決社會問題的能力。

2.社會工作實務

本課程主要內容是社會工作的歷史、定義、目標與使命，總體社會工作實務的場所、案主和專業角色，生態系統視角，優勢視角與總體干預模式，社會工作價值，微觀實務的個案工作，中觀實務的小組工作，宏觀實務的組織工作與社區工作，總體干預的通用過程等；通過本課程的學習，掌握“助人自助”的社會工作價值觀，社會工作實務的通用過程，以及社會工作基礎理論、基本方法與技巧等，了解社會發展與社區居民的服務需求，通過本課程的學習具備服務社區與人群，并能運用相關知識和技巧提升解決社會問題、滿足民眾需求的社會工作專業能力。

3.社會學基礎

本課程主要內容是緒論，人的社會化，社會群體與社區，社會分層與社會流動，社會制度與社會變遷，社會問題及社會控制，社會學調查研究方法，社會互動與社會和諧等；通過本課程的學習，掌握社會學的主要理論、方法和應用技巧，了解社會學入門的基礎理論、基礎知識、基本技能，通過本課程的學習具備分析問題、解決問題的能力，并能熟練地運用社會學的基本理論來指導工作和生活，為學生學習其他有關專業基礎課和專業課培養良好的綜合素質與背景知識的能力。

4.社會政策與法規

本課程主要內容是社會工作法規與政策概述，社會工作專業人才隊伍建設法規與政策，社會救助法規與政策，特定人群法規與政策，婚姻家庭法規與政策，人民調解、信訪工作和突發事件應對法規與政策，社區矯正、禁毒和治安管理法規與政策，烈士褒揚與優撫安置法規與政策，城鄉基層群眾自治和社區建設法規與政策，公益慈善事業與志愿服務法規與政策，社會組織法規與政策，勞動就業和勞動關系法規與政策，健康與計劃生育法規與政策，社會保險法規與政策等；通過本課程的學習，掌握社會政策與法規的關系、價值觀基礎、社會政策與法規的基本原理、我國各領域社會政策與法規的具體內容以及社會工作專業所需的相關政策、法規等；了解社會政策與法規的研究方法、目的、任務和研究對象，以及我國關于社會工作專業涉及的政策、法規的相關內容等；通過本課程的學習具備科學的社會工作的政策與法規觀念，掌握基本的學科知識，學生能夠初步運用課程知識分析與解決社會工作服務實踐中的相關問題的專業能力。

5.勞動與就業

本課程主要內容是勞動概述，勞動力資源開發與管理，勞動力市場，勞動者收入分配，就業概述，就業政策，失業，職業基礎理論，求職準備，求職面試，競爭與擇優，高技術對工作的影響，未來工作展望等；通過本課程的學習，掌握勞動與就業社會工作核心專業價值觀和倫理守則，以及勞動與就業社會工作的基礎知識、基本理論和基本方法；了解勞動與就業社會工作相關理論、知識、技巧，了解關于勞動、就業、擇業、創業中一些基本方法、技巧，了解關于勞動、就業、擇業、創業等社會熱點和難點問題，還要對國內外關于勞動、就業等問題的相關政策也有一些基本認識；通過本課程的學習具備在勞動與就業社會工作領域運用個案工作、小組工作、社區工作等多種專業方法為服務對象提供綜合性專業服務的能力。

6.小組工作

本課程主要內容是小組工作概述，小組工作的價值觀和職業倫理，小組工作理論與小組動力，小組工作的主要模式及其理論基礎，小組的領導，小組的溝通和沖突，小組構成，小組的籌備，小組初期，小組中期，小組后期，小組的評估，小組工作在不同人群中的運用等；通過本課程的學習，掌握小組工作的基本概念、理論和方法，了解小組工作的基本理念、價值觀、職業倫理、理論和技巧，通過本課程的學習具備通過有目的的小組活動和組員間的互動，處理個人、人與人之間、人與環境之間的問題，開發個人潛能，學習解決問題的方法，從而獲得個人成長，并能有效運用小組工作方法去滿足服務對象的需求的能力。

7.社區工作

本課程主要內容是社區工作概述，西方地區社區工作理論與實踐的歷史回顧，我國社區社會工作的發展歷程，社區社會工作的價值體系和基本原則，社區發展，社會策劃，社會行動，社區照顧，社區服務，社區教育，社區矯正，社區組織，社區工作的過程與方法等；通過本課程的學習，掌握社區工作的理論與方法等專門知識與技巧，了解社區工作的概念、理論、方法以及實踐場域，通過本課程的學習具備運用社區工作的基本理論與方法等去分析解決社區問題，開展社會服務、提升社區發展治理的能力。

8.社會心理學基礎

本課程主要內容是社會心理學導論，社會心理學的理論與方法，自我、社會認知，社會行為，態度與偏見，人際關系，社會交換與社會影響，團體與領導，健康心理學，文化心理學，積極心理學等；通過本課程的學習，掌握社會心理學的生長歷程、基礎理論、基本知識與主要方法，了解與社會工作關系較為密切的社會心理學的幾個主要熱點領域以及未來發展方向與趨勢，通過本課程的學習具備從事社會工作理論研究與實務應用，并能運用社會心理學相關知識和技巧分析解決社會問題的能力。

9.社會保險

本課程主要內容是社會保險研究的對象與目的，社會保險研究的主要內容，社會保險研究的方法，學習社會保險的意義與要求，社會保險的產生與發展，社會保險的對象、目的、意義與特征，社會保險關系，社會保險精算，社會保險基金與社會保險預算，社會保險管理，養老保險，醫療保險與生育保險，失業保險，工傷保險，中國古代和舊中國的社會保險，臺港澳社會保險，中國社會主義社會保險制度的建立與發展，中國社會保險的內容，建立中國特色的社會保險制度等；通過本課程的學習，掌握社會保險的基礎理論和知識和方法，了解社會保險與社會工作的關系，以及社會保險發展歷程、主要理念、未來趨勢，通過本課程的學習具備從事社會工作理論研究與實務應用，并能運用社會保險相關知識和技巧分析解決社會問題的能力。

10.個案工作

本課程主要內容是個案社會工作的基本概念，個案社會工作的哲學基礎，個案社會工作的理論基礎，中國個案社會工作的實踐，個案社會工作的基本程序，個案社會工作的原則與專業關系，個案社會工作的基本技術，心理社會治療模式，危機調適模式，行為治療模式，人本治療模式，現實治療法，理性情緒治療法，結構家庭治療法，聯合家庭治療法，任務中心模式，個案管理模式等；通過本課程的學習，掌握從接案、預估、計劃、介入、評估、結案整個流程的方法與技巧，尤其是個案社會工作的知識體系、助人過程、會談技巧以及相關的直接實務理論和間接實務理論，了解個案社會工作的基本理念、知識體系以及實務技巧，通過本課程的學習具備有效運用個案工作方法去滿足服務對象的個別化需求的專業能力。

11.人類成長與社會環境

本課程主要內容是人類行為與社會環境，人類行為理論，性別與人類行為，家庭與人類行為，組織與人類行為，社區與人類行為，社會政策與人類行為，胎兒期的行為發展，嬰兒期的行為發展，幼兒期的行為發展，兒童期的行為發展，青春期的行為發展，青年期的行為發展，中年期的行為發展，老年期的行為發展等；通過本課程的學習，掌握個人、群體、社會和文化系統之間互動的基本理論及知識，人在社會環境中成長和發展變化過程，以及行為與社會環境的交互影響，了解有關人類各個生命階段的生物的、社會的、文化的、心理的、精神的發展的理論和知識，通過本課程的學習具備理解社會環境中的人類行為，能對人類隨著社會環境的改變所產生的行為變化做科學性的判斷和決策，為社會工作實務的診斷、分析和介入提供專業依據的能力。

12.社區服務

本課程主要內容是社區服務認知，構建社區服務隊伍，認知社區服務工作方法，社區青少年服務，社區老年服務，社區婦女服務，社區殘疾人服務，社區矯正服務，社區優撫服務，社區流動人口服務，社區再就業服務，社區社會保障服務等；通過本課程的學習，掌握社區服務的基本知識，理解與運用社區服務的主要理論、方法與技巧，了解社區服務中的社區概念、社區服務的內涵和外延、對象和基本內容及其特征，社區服務的倫理守則與指導原則，社區服務與商業服務的區別與聯系，中外社區服務的現狀、成就、問題與挑戰等；通過本課程的學習，具備一定程度社會工作專業角色的、能較為熟練地采用適切的社區服務的多種方法和手段，科學地解決社區中存在的各種社會問題，滿足社區發展以及社區居民多樣化需求的綜合性的能力。

13.全國統一命題考試課程（略）。

14.實踐性學習環節課程（按主考學校要求執行）。

六、其他必要的說明

接續本科專業舉例：社會工作、社會學、公共事業管理。

注意：2025年10月起，考生須按新考試計劃考試。2025年12月，畢業辦理最后一次按照舊考試計劃申辦;2026年1月1日起，考生須按新考試計劃申請畢業。

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