2024年廣州商學院專升本《日語閱讀》考試大綱

2024年廣州商學院專升本校考專業考試大綱已發布，廣州商學院《日語閱讀》考試大綱分為考試形式及試卷結構、考試內容和要求、參考書目和題型示例等部分，參加2024年廣州商學院專升本考試的考生需要關注。

廣州商學院2024年普通高等學校專升本考試《日語閱讀》考試大綱

Ⅰ.考試性質

普通高等學校日語專業專升本考試是由日語專業畢業生參加的選拔性考試。高等學校根據考試的成績，按已確定的招生計劃，德智體全面衡量，擇優錄取。因此，日語專業專升本考試應有較高的信度、較高的效度、必要的區分度和適當的難度。

Ⅱ.考試形式及試卷結構

一、考試方法

考試形式：閉卷，筆試。考試時間120分鐘，滿分100分。

二、考試內容

試題對不同能力層次要求的分數比例分別為識記30％、理解40％、綜合應用30％。主要考查考生在掌握日語基本詞匯和語法的基礎上，對于日語文章的閱讀理解能力，考試內容涉及日本的文化、社會、經濟等領域。

三、試題類型及比例

試卷的題型有：判斷題（20%）、單詞拼寫題（20%）、問答題（30%）、造句與翻譯題（20%）、 論述題（10%），各種題型的具體樣式可參見題型示例。根據考核的要求，適當安排各種題型數 量的比例，達到考核考生對知識點的識記、理解和運用的水平和能力。

四、試題難度比例

試題難易度分為易、較易、較難、難四個等級。試卷中四種難易度試題的分數比例，易約占20％，較易約占30％，較難約占30％，難約占20％。

Ⅲ.考核范圍和要求

主題一：日本社會概況

一、考核目的

該主題考核考生對日本社會和國家概況等方面的知識掌握程度，以及該領域文章的閱讀理解能力。

二、考核知識點

（1）日本社會和國家概況等方面的相關詞匯。

（2）日本社會和國家相關的背景知識、習俗。

（3）日本社會和國家概況相關的語句、討論、表達方式。

（4）對于相關文章中的觀點、意見的讀解及把握，并能以中國人的立場，做出自己的正確分析和判斷。

三、考核要求

知識：

（1）語法：能夠運用已學的語法知識掌握句子之間和段落之間的銜接手段。

（2）詞匯：掌握日本國家及社會概況相關的日語詞匯。

（3）閱讀：能夠在理解的基礎上分析文章的思想觀點、篇章結構和文體風格。具有較高的日語閱讀理解能力和閱讀速度，能夠運用一定的閱讀技巧快速了解文章的中心思想和大意。

能力：

（1）能較快分析清楚句子的成分和結構以及句與句之間的連貫手段，正確理解篇章意圖，掌握精讀、泛讀、搜索式閱讀的基本技巧。

（2）能夠在理解文章的基礎上正確判斷是非題，簡短地回答針對文章內容提出的問題，或在限定時間內翻譯出文章中的個別句子。

主題二：日本人的生活

一、考核目的

該主題考核考生對日本人的飲食、服裝、居住、交通工具等方面的習俗、特點等常識的理解與把握。

二、考核知識點

（1）飲食、服裝、居住、交通工具相關的詞匯。

（2）日本人的衣食住行方面的詞句，比如和食、和服、日常用語等。

（3）普通日本人的日常生活，喜怒哀樂等。

三、考核要求

知識：

（1）語法：能夠運用已學的語法知識掌握句子之間和段落之間的銜接手段。

（2）詞匯：掌握飲食、服裝、居住、交通工具等方面的日語詞匯。

（3）閱讀：能夠在理解的基礎上分析文章的思想觀點、篇章結構和文體風格。具有較高的日語閱讀理解能力和閱讀速度，能夠運用一定的閱讀技巧快速了解文章的中心思想和大意。

能力：

（1）能較快分析清楚句子的成分和結構以及句與句之間的連貫手段，正確理解篇章意圖，掌握精讀、泛讀、搜索式閱讀的基本技巧。

（2）能夠在理解文章的基礎上正確判斷是非題，簡短地回答針對文章內容提出的問題，或在限定時間內翻譯出文章中的個別句子。

主題三：日本經濟與國際貿易

一、考核目的

該主題考核考生對有關日本經濟與國際貿易方面的知識及相關文章的閱讀理解能力。

二、考核知識點

（1）經濟與貿易方面的相關詞匯。

（2）與經濟與貿易相關的常用句式，表達特點。

（3）對日本企業文化的理解能力。

三、考核要求

知識：

（1）語法：能夠運用已學的語法知識掌握句子之間和段落之間的銜接手段。

（2）詞匯：掌握經濟與貿易主題相關的日語詞匯。

（3）閱讀：能夠在理解的基礎上分析文章的思想觀點、篇章結構和文體風格。具有較高的日語閱讀理解能力和閱讀速度，能夠運用一定的閱讀技巧快速了解文章的中心思想和大意。

能力：

（1）能較快分析清楚句子的成分和結構以及句與句之間的連貫手段，正確理解篇章意圖，掌握精讀、泛讀、搜索式閱讀的基本技巧。

（2）能夠在理解文章的基礎上正確判斷是非題，簡短地回答針對文章內容提出的問題，或在限定時間內翻譯出文章中的個別句子。

主題四：日本的年輕一代及其文化

一、考核目的

該主題考核考生對有關日本年輕人及流行文化的知識及相關文章的閱讀理解能力。

二、考核知識點

（1）進入新世紀以來相關流行文化相關的詞匯。

（2）日本年輕一代盛行的漫畫，動漫，音樂，宅文化等相關常識及觀點。

（3）對相關文章、作品的理解。

三、考核要求

知識：

（1）語法：能夠運用已學的語法知識掌握句子之間和段落之間的銜接手段。

（2）詞匯：掌握日常生活、人物性格相關的日語詞匯。

（3）閱讀：能夠在理解的基礎上分析文章的思想觀點、篇章結構和文體風格。具有較高的日語閱讀理解能力和閱讀速度，能夠運用一定的閱讀技巧快速了解文章的中心思想和大意。

能力：

（1）能較快分析清楚句子的成分和結構以及句與句之間的連貫手段，正確理解篇章意圖，掌握精讀、泛讀、搜索式閱讀的基本技巧。

（2）能夠在理解文章的基礎上正確判斷是非題，簡短地回答針對文章內容提出的問題，或在限定時間內翻譯出文章中的個別句子。

主題五：工業、農業與科技

一、考核目的

該主題考核考生對日本工農業與科技等方面的基本常識的了解及相關文章的閱讀理解能力。

二、考核知識點

（1）與工農業和科技相關的詞匯。

（2）對工業產品、農業生產及科技常識等理解能力。

（3）對日本工農業和科技發展的現狀的常識性了解。

三、考核要求

知識：

（1）語法：能夠運用已學的語法知識掌握句子之間和段落之間的銜接手段。

（2）詞匯：掌握職場、疾病相關的德語詞匯。

（3）閱讀：能夠在理解的基礎上分析文章的思想觀點、篇章結構和文體風格。具有較高的日語閱讀理解能力和閱讀速度，能夠運用一定的閱讀技巧快速了解文章的中心思想和大意。

能力：

（1）能較快分析清楚句子的成分和結構以及句與句之間的連貫手段，正確理解篇章意圖，掌握精讀、泛讀、搜索式閱讀的基本技巧。

（2）能夠在理解文章的基礎上正確判斷是非題，簡短地回答針對文章內容提出的問題，或在限定時間內翻譯出文章中的個別句子。

Ⅳ.參考書目

《日語泛讀1(第二版)》，總主編:成春有，張勝芳，主編:張海燕，中國科學技術大學出版社，2016

Ⅴ.題型示例

例文：

なぜ１砂漠にそんなに惹かれるのか、自分にもよくわからない。しかし、おそらく、砂漠というものが、①私にとってはまったくの反世界だからだろうと思う。たしかに砂漠は私たちの住む日本の２風土の反対の極と言ってもいいであろう。和辻哲郎はあの有名な『風土』という書物のなかで、世界の風土をモンスーン型、牧場型、砂漠型の三つに分け、砂漠型を私たちの住むモンスーン型風土の対極に置いた。そしてモンスーン型の日本人がインド洋を抜けてアラビア半島にたどりついたときの衝撃を記している。その衝撃とは、気持ちのよさ、Aたのしさ、嬉しさを表現しているのであって、決してその逆ではない。「Bにんげんいたるところに青山あり」などと考えているモンスーン型日本人が、どこをどう見まわしても青山など見あたらぬ乾き切った風土に直面したおどろきだと言う。

......

砂漠には何もない。何もないということが當然のようになってくると、逆に、なぜ日本の生活にはあんなにもたくさんものがあるのか、奇妙に思えてくる。あんなに多くのものに取り巻かれなければ暮らしていけないのだろうか、と。もしかしたら、それらのものは、全部余計なものではないのか。余計なものに取り巻かれて暮らしているから、余計な心配ばかりが増え、肝心の生きる意味が見失われてしまうのではないか......

一、漢字に仮名をつけなさい（寫出正確的日文假名）

1.砂漠２.風土......

二、正しい漢字を書きなさい（寫出正確的日文漢字）

AたのしさBにんげん......

三、正しい答えを選択しなさい（選擇正確的答案）

Aあんなに多くのものに取り巻かれなければ暮らしていけないのだろうか、奇妙に思えてくる…という文があるが、作者の見方はどれですか

１.あんなに多くのものに取り巻かれなければ暮らしていけない。

２.あんなに多くのものに取り巻かれなければ暮らしていけないかもしれない。

３.あんなに多くのものに取り巻かれなければ暮らしていけないのではない。

......

四、質問にこたえなさい（回答提問）

①私にとってはまったくの反世界だからだろうと思う。……なぜ、作者はそう思うのですか、文章の內容によって日本語で答えなさい。

五、例文の中の文型を使って、文を作りなさい（文型は同じ使い方が必要だ）（用文章中標注的句型

造句，注意：要用與文中句型相同的用法）

１.余計な心配ばかりが増え、肝心の生きる意味が見失われてしまうのではないか

......

六、次の文を訳しなさい（翻譯）

「Bにんげんいたるところに青山あり」などと考えているモンスーン型日本人が、どこをどう見まわしても青山など見あたらぬ乾き切った風土に直面したおどろきだと言う。

......

七、論述題文章では、作者はどんな観點を表したか、あなたの考えはなんだろうか,五十字以上で簡単に述べなさい（文章中作者表達了怎樣的觀點？對此，你是怎么考慮的呢？請用日語簡單地論述，需50字以上）

如果同學們對專升本考試相關問題仍存在疑惑，可以咨詢本站在線客服，本站開設專升本相關課程幫助同學們科學合理備考，本站老師教學經驗豐富，本站持續更新有關專升本招生計劃、考試科目、招生院校、招生專業等問題，備考專升本的同學們可以多多關注！小編預祝同學們考取理想的成績！