福建福州理工學院專升本專業介紹：電子信息工程

專業名稱：電子信息工程

學科：工學

門類：電子信息類

修業年限：四年

授予學位：工學學士

專業務培養目標：

本專業培養具備現代電子技術理論、掌握電子系統設計原理與設計方法，具有較強的計算機、外語、相應工程技術應用能力以及在本專業領域跟蹤新理論、新知識、新技術的能力，能在信息通信、電子技術、智能控制、計算機與網絡等領域和行政部門從事各類電子設備和信息系統的產品設計、工藝制造、應用開發和技術管理的應用型高級專門人才。

專業務培養要求：

本專業學生主要學習電子信息工程方面的基本理論和基本知識，學習信息獲取、信號處理、信號傳輸以及電子信息系統設計、應用開發等方面的專業知識，接受電子工程、信息工程、計算機輔助設計實踐的基本訓練，掌握電子設計、信息處理、應用開發和集成電子設備及信息系統的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.身心健康，具有良好的工程職業道德、愛國敬業精神、豐富的人文科學素養和社會責任感，追求卓越;

2.具有從事電子信息工程領域應用技術研究、工程設計、技術服務等工作所需的數理知識和其他相關的自然科學知識;

3.具有良好的質量、環境、職業健康、安全和服務意識;

4.掌握信號與系統、電子技術、電磁場與電磁波、計算機基礎等基本理論和基本知識;

5.掌握電子系統、信號處理、信息傳輸等基本分析、設計、開發、測試和應用的基本知識，具有集成電子設備及信息系統的基本能力，具有綜合運用科學理論和工程技術分析解決工程問題的基本能力，具有較強的創新意識和對產品、技術與設備進行研究、開發、設計和技術改造或創新的初步能力;

6.熟悉信息產業的基本方針、政策和法規，了解企業管理的基本知識;

7.了解電子設備和信息系統的理論前沿、應用前景，發展動態和行業需求;

8.具有一定的應用技術研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力;

9.具有較強的繼續學習能力;

10.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具備信息獲取的能力;

11.具有較好的組織管理能力、較強的語言表達能力和交流溝通能力以及良好的團隊意識和合作精神。

專業特色：深化校企合作，推進CDIO工程培養模式

依據福建省電子信息產業的發展規劃和主辦企業的業務背景，立足行業、面向企業需求制定人才培養目標。在廣泛征求慧翰微電子，冠捷科技，新大陸等相關企業意見基礎上，經過相關專家教授充分、科學地論證，制定了包括多門校企聯合開發課程的專業課程體系。從電子信息產業的技術發展和人才需求出發，從職業崗位的要求，分析歸納所需掌握的崗位能力，乃至所需的專業知識，依托學院主辦方國脈科技股份有限公司在電子通信領域的先進的技術背景，共同制定本培養方案。本方案的主要特色：將校企聯合開發的課程和教材、建設的實驗實訓條件和開展的技術研發項目有機地融入本專業課程體系中。依托主辦企業的人才和技術優勢，建設的高水平雙師型師資隊伍和先進的校內外實驗實訓基地是實現本方案培養目標的重要保障。

1、重視基礎理論，保證核心課程教學質量

(1)安排經驗豐富、高水平師資擔任核心課程的教學任務，通過教師的人格魅力和豐富的實踐經驗去影響和調動學生對課程的學習興趣，提高學生學習的自覺性和積極性。

(2)加強教學過程的質量管理，在加強規范管理的同時，經常了解教與學過程中存在的問題，及時為教師和學生排憂解惑，保證教學過程的順利進行。

(3)改革學生學習成績的評價方法，改變傳統重理論輕實踐的做法，做到客觀、全面地評價學生的課程學習成績，既有利于因材施教，也能夠進一步調動學生的學習積極性。

2、深化校企合作，推進CDIO工程培養模式

在電路與系統專業方向計劃將《數據采集與智能儀器》、《大規模集成電路應用技術》、《嵌入式系統及其應用》三門專業方向課程進行整合，利用福建慧翰微電子有限公司的人才和技術優勢開展校企聯合授課;在電子技術工業應用方向計劃將《電機及其控制技術》，《PLC及其應用技術》，《工業控制網絡》三門專業方向課程進行整合，利用企業的人才和技術優勢開展校企聯合授課。聯合授課的課程均采用CDIO工程人才培養模式，將三門課程的主要知識點融合到實際的工程項目研發過程中，讓學生體驗項目研發全過程的同時，學習并掌握三門課程的相關知識。

3、加強實踐條件建設，創新實踐培養模式

依托主辦企業的資金、設備和技術優勢，在建設好校內外實驗實訓基地的同時，注重實驗實訓環節的內涵建設和創新實踐能力培養模式。其中創新實踐能力培養模式核心在于校企的高度融合，主要體現在：

(1)企業培訓員工的模擬實際生產環境的設備和條件，部分就建在學校實驗室，全部可以共享，師生均有機會接觸代表行業最新的技術和設備。

(2)企業技術人員與教師組建科研、教學團隊，共同開展項目研發和CDIO課程教學。

(3)建在企業的實訓實習基地主要完成畢業實習和畢業設計等實踐教學環節的實施，具有規范的管理制度、強有力的指導力量和工作生活條件。這種由常規課程實驗和課程設計、校企聯合授課的CDIO課程組教學以及在校內外實踐基地實訓實習三部分構成的實踐能力培養模式，能夠根據不同階段、分層次并有效地對學生的基本實踐能力、專業實踐能力和綜合實踐能力進行培養。

主要課程：

電路基礎、信號與系統、模擬電子技術基礎、數字電子技術基礎、高頻電子線路、電磁場與微波技術、通信原理、微機原理與接口技術、數字信號處理、傳感器技術、自動控制原理、電力電子技術、PLC及其應用技術、嵌入式系統及其應用、單片機原理及其應用。

主要實踐性教學環節：

電工工藝實習、電子線路CAD課程設計、電子技術課程設計、單片機技術課程設計、計算機程序設計、EDA技術課程設計，大規模集成電路應用設計，嵌入式系統課程設計，PLC技術應用實踐，計算機網絡技術實踐。

典型就業崗位：

集成電路開發工程師、測試工程師，應用工程師，嵌入式軟件開發工程師，工業自動化管理工程師。

典型就業企業：

國脈科技股份有限公司、福建慧翰微電子股份有限公司、福建新大陸通信科技股份有限公司、冠捷電子(福建)有限公司、星網銳捷等。