阜陽師范大學2025年普通高校專升本學前教育學專業考試大綱

阜陽師范大學2025年普通高校專升本學前教育學專業考試大綱已公布！本站專升本欄目為安徽專升本學子整理了阜陽師范大學2025年普通高校專升本學前教育學專業考試大綱，供備考安徽專升本的大二大三學子參考，考試大綱包含了考試科目、考試范圍和參考材料等，詳細內容見下。

考核內容:

考核要點: 1、學前教育學的含義。2、學前教育學的產生和發展。

第一章學前教育概述

第一節 學前教育的含義、要素、類型與發展趨勢

考核要點：1、學前教育的含義。2、學前教育的三個組成要素。3、學前教育的 類型。

第二節 學前教育的特點、原則和任務

考核要點: 1、學前教育的特點。2、學前教育的基本原則。

第二章學前教育與兒童

第一節 學前教育和兒童關系概述

考核要點: 1、兒童發展的含義和特征。2、影響兒童發展的因素。3、學前教育與兒童發展的關系。

第二節 兒童觀的演變與建構考核要點：1、科學兒童觀的內涵。

第三章學前教育與社會

第一節 學前教育受社會的影響和制約

考核要點：1、經濟對學前教育的影響。2、政治對學前教育的影響。3、文化對 學前教育的影響。

第二節 學前教育對社會發展的影響

考核要點：1、學前教育對經濟發展的影響。2、學前教育對社會發展的影響。3、學前教育對文化的影響。

第四章幼兒園教師

第一節 幼兒園教師概述

考核要點：1、幼兒園教師的含義。2、幼兒園教師的角色。第二節 幼兒園教師的素質

考核要點：1、幼兒園教師素質概述。2、幼兒園教師的職業道德。3、幼兒園教 師的知識結構。4、幼兒園教師的專業能力。5、幼兒園教師的專業成長。

第五章幼兒園教育的目的與內容

第一節 幼兒園教育目的

考核要點: 1、幼兒園教育目的的含義。2、我國幼兒園教育目的的內容與特點。

3、我國幼兒園教育目的的實施。

第二節 幼兒園教育內容

考核要點：1、我國幼兒園的教育內容。2、幼兒園教育內容選擇的原則。

第六章幼兒園生活活動

第一節 幼兒園生活活動概述

考核要點: 1、幼兒園生活活動的含義。2、幼兒園生活活動的意義。第二節 幼兒園生活活動的指導

考核要點：1、入園與離園的指導。2、餐飲指導。3、盥洗的組織與指導。4、睡眠的組織與指導。5、幼兒園生活活動的指導原則。

第七章幼兒園教學活動

第一節 幼兒園教學活動概述

考核要點：1、幼兒園教學活動的含義、特點和意義。2、幼兒園教學活動組織形式與常用方法。3、幼兒園教學活動的原則。

第二節 幼兒園教學活動的指導

考核要點：1、幼兒園教學活動設計的指導策略。2、幼兒園教學活動實施的指導。

第八章幼兒園游戲

第一節 游戲概述

考核要點：1、游戲的基本特征。2、游戲的功能。3、游戲的類型。第二節 幼兒園游戲的指導

考核要點：1、角色游戲的指導。2、表演游戲的指導。3、結構游戲的指導。4、規則游戲的指導。

第九章幼兒園環境

第一節 幼兒園環境概述

考核要點：1、幼兒園環境的含義與類型。2、幼兒園環境的作用。第二節 幼兒園環境創設

考核要點：1、幼兒園物質環境的創設。2、幼兒園精神環境的創設。

第十章幼兒園與家庭及社區的合作

第一節 幼兒園和家庭的合作

考核要點：1、家園合作的內涵。2、家園合作的意義。3、家園合作的策略。第二節 幼兒園和社區的合作

考核要點：1、幼兒園和社區合作的意義。2、幼兒園和社區合作的內容和方法。

第十一章幼小銜接

第一節 幼小銜接概述

考核要點：1、幼小銜接的含義與意義。

第二節 幼小銜接的策略考核要點：1、幼小銜接的策略。

學前教育專業《學前心理學》專升本考試大綱

參考書目:《學前心理學》，劉新學、唐雪梅，北京師范大學出版社，2014，第

一版。

考核內容:

第一章學前兒童心理學概述

第一節 學前兒童心理學研究的對象和內容

考核要點: 1、學前兒童心理學研究的對象。2、學前兒童心理的年齡特征。3、兒童心理發展的關鍵期。

第二節 學前兒童心理學的理論流派

考核要點: 1、格賽爾的成熟勢力說。2、弗洛伊德的心理發展觀。3、埃里克森

的人格發展八階段。4、華生的兒童發展心理學理論。5、斯金納的操作性條件反射。6、班杜拉的觀察學習理論。7、皮亞杰的心理發展觀。8、維果斯基的最近發展區。

第三節 學前兒童心理學的研究方法

考核要點: 1、觀察法。2、實驗法。3、問卷法。4、測驗法。

第四節 影響學前兒童心理發展的因素考核要點: 1、生物因素。2、社會因素。

第二章學前兒童的注意

第一節 注意概述

考核要點：1、注意的概念。2、注意的外部表現。3、注意的種類。第二節 學前兒童注意的發展

考核要點: 1、1-3 歲兒童注意發展的特點。2、3-6 歲兒童注意發展的特點。3、學前兒童注意品質的發展。

第三節 學前兒童注意的培養

考核要點: 1、學前兒童注意分散的原因及防止。2、慎重處理幼兒多動現象。

第三章學前兒童的感知覺

第一節 感知覺的概述

考核要點: 1、視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺。2、形狀知覺、方位知覺、空間知覺和深度知覺。

第二節 學前兒童感知覺的發展

考核要點：1、學前兒童的視覺、聽覺、深度知覺、空間知覺、方位知覺、形狀 知覺和時間知覺發展的一般規律。2、“視崖”實驗。

第三節 學前兒童觀察力的發展與培養

考核要點: 1、培養幼兒觀察力的方法。2、學前兒童觀察力的發展特點。

第四章學前兒童的記憶

第一節 記憶概述

考核要點：1、記憶概念。2、記憶種類。3、艾賓浩斯遺忘曲線。第二節 學前兒童的記憶發展

考核要點：1、幼兒期健忘。2、習慣化。3、客體永久性。4、3 歲前兒童記憶發展特點。5、3-6 歲兒童記憶發展特點。

第三節 學前兒童記憶的培養

考核要點: 1、學前兒童良好記憶品質的培養方法。

第五章學前兒童的想象

第一節 想象概述

考核要點：1、想象的概念與特點。2、想象的種類。第二節 學前兒童想象的發展

考核要點：1、想象在學前兒童生活中的地位。2、學前兒童想象發展的年齡特征。

3、學前兒童的想象與現實的關系。

第三節 學前兒童想象的培養考核要點：1、幼兒想象能力的培養。

第六章學前兒童的思維

第一節 思維的概述

考核要點: 1、思維概念。2、思維分類。第二節 學前兒童的思維發展

考核要點：1、學前兒童思維發展的一般規律。2、學前兒童思維發展的特點。第三節 學前兒童思維的培養

考核要點：1、學前兒童思維培養的原則。2、學前兒童思維培養的措施。

第七章學前兒童的語言

第一節 語言概述

考核要點: 1、語言的概念。2、語言的分類。3、語言的獲得理論。第二節 學前兒童語言的發展

考核要點：1、學前兒童語言發展的階段及各階段的語言發展特點。2、學前兒童口語表達能力的發展特點。3、學前兒童閱讀理解能力的發展。

第三節 學前兒童語言的培養

考核要點：1、學前兒童語言培養的原則。2、學前兒童語言培養的措施。3、如何防止和矯正幼兒口吃。

第八章學前兒童的情緒與情感

第一節 情緒與情感概述

考核要點：1、情緒與情感的概述與分類。2、情緒的功能。第二節 學前兒童情緒與情感的發展

考核要點：1、3 歲前兒童情感的發生和發展。2、3-6 歲兒童情緒、情感的特點和發展。

第三節 學前兒童情緒與情感的培養

考核要點：1、學前兒童積極情緒的培養途徑與方法。2、學前兒童消極情緒的防止途徑與方法。

第九章學前兒童的意志

第一節意志概述

考核要點：1、意志的概念。2、意志的品質。第二節 學前兒童意志的發展

考核要點：1、學前兒童意志的特點。2、學前兒童意志的發展。第三節 學前兒童意志的培養

考核要點：1、學前兒童意志培養的原則。2、怎樣培養學前兒童的意志力。

第十章學前兒童的社會交往

第一節 學前兒童的親子交往與師幼交往

考核要點：1、學前兒童的親子交往。2、嬰兒依戀的發展階段。3、依戀類型。4、學前兒童的師幼交往特征。

第二節 學前兒童的同伴關系

考核要點：1、學前兒童同伴交往的發展。2、影響同伴交往的因素。第三節 學前兒童社會交往的培養

考核要點：1、親社會行為與攻擊性行為。2、影響學前兒童親社會行為發展的因素。3、學前兒童良好社會交往能力的培養措施。

第十一章學前兒童的個性發展

第一節 個性的概述

考核要點：1、個性的概念。2、個性的心理結構。3、個性的特征。4、幼兒期是兒童個性開始形成的時期。

第二節 學前兒童的自我意識

考核要點：1、 自我意識的概念。2、學前兒童自我意識的發展。第三節 學前兒童的能力

考核要點：1、能力的概念。2、學前兒童能力的培養。第四節 學前兒童的氣質

考核要點：1、氣質概念。2、嬰兒的氣質類型。第五節 學前兒童的性格

考核要點：1、性格概念。2、幼兒性格的年齡特征。

第十二章學前兒童的游戲

第一節 游戲的概述

考核要點：1、游戲的概念。2、游戲的理論。3、游戲的分類。第二節 學前兒童游戲心理的發展

考核要點：1、學前兒童游戲心理的特點。2、游戲在學前兒童發展中的作用。第三節 學前兒童游戲課程設計

考核要點：1、教師在學前兒童游戲中的角色和作用。2、學前兒童游戲培養原則。

第十三章學前兒童的性別角色

第一節 學前兒童的性別角色

考核要點：1、性別角色的概念。2、性別角色的獲得。第二節 學前兒童性別角色發展的差異

考核要點：1、學前兒童性別角色的發展。2、性別刻板印象。3、性別角色認同 障礙發生的原因。

參考書目:

《學前教育學》，朱宗順、陳文華，北京師范大學出版社，2022，第二版；《學前心理學》，劉新學、唐雪梅，北京師范大學出版社，2014，第一版。