中央音樂學院現代遠程音樂教育學院簡介

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中央音樂學院簡介

中央音樂學院現代遠程音樂教育學院成立于1999年，2002年被正式批準為國內唯一的一所高等藝術院校遠程教育試點單位。

中央音樂學院現代遠程音樂教育學院獨立負責學校網絡教育的招生、網絡資源建設、教學運行、學生管理與服務等。學院實行院長負責制，院長由修子建擔任。下設行政管理部、教務教學部、資源建設部、音樂研究部等部門。學院在全國各地建立了經當地教育行政部門核準備案的20余個校外學習中心。

學歷層次有高中起點專科、高中起點本科與專科起點本科;音樂學專業在香港開設有“音樂學碩士研究生課程進修班”、“音樂學碩士學位班”;國內開設有“音樂教育碩士研究生課程進修班”、“音樂教育碩士學位班”等。

目前設有音樂學、音樂教育、藝術管理、鋼琴調律等專業。開設課程百余門，其中開發各類網絡音樂教學課件60余門，包括多媒體網絡課件、視頻流課件等類型。在這些課程中，獲地區級精品課程的10門，市級精品課程的7門;地區級網絡精品課程的2門。承擔人文學科全國重點研究基地重大開放項目“中國古琴音樂文化數據庫”、“中國新疆維吾爾木卡姆音樂數據庫”，并牽頭承擔科技部“十一五”地區科技支撐計劃——音樂數字化服務關鍵技術與示范應用等重點項目。

中央音樂學院現代遠程音樂教育學院制作的音樂類電子課件具有鮮明的音樂藝術特色，充分發揮中央音樂學院及國內名師、名課的教學資源優勢，通過藝術化、數字化的多媒體表現手段和豐富的音樂引申資源突出展示了網絡音樂教學的多維度、個性化特點，具有很高的點擊率，在國內產生了重要影響。

十余年開拓與創新，現代遠程音樂教育學院在對網絡音樂教育進行全方位的實踐過程中，取得了突出的成就：建立了完整的網絡音樂教育系統，探索出了一條獨具特色的音樂網絡教育模式，開創了中國的網絡音樂教育。2009年，袁靜芳院長獲“網絡教育貢獻獎”，現代遠程音樂教育學院獲“網絡教育教材建設獎”銀獎。

教學過程

通過網絡來實現教學過程中的交互，主要有以下幾種形式：

1)使用BBS技術，構建課程教學留言板。學生可以將學習過程中遇到的問題提交到留言板，教師或其他學生可以為其解答。

2)使用MSN、QQ、NetMeeting軟件，構建實現輔導室。這幾個軟件均是實現信息交流軟件，支持文字、聲音、視頻、電子白板等形式的交流，可以提高教學過程中的交互性。

3)使用Email技術，設置教學輔導信箱。以上兩種形式均有實時性要求，如果教師或學生未實時參與，那么不能保證事后能收到(看到)相應的教學信息，為此可以使用教學信箱加以彌補。教學信箱的帳號、密碼可以公開，以便學生間也可以相互解答問題。4)借助于編程技術，進一步加強交互性，實現個性化教學。編程語言的特點是根據不同的信息輸入可以產生不同的信息輸出，使用Visual Basic、Flash等編程語言，根據教學內容、教學進度等，以適當邏輯設置信息群，就可以達到加強交互性的目的。